11月18日晚19時(shí)，我校第五期“博學(xué)講堂”在3號教學(xué)樓學(xué)術(shù)報告廳舉行。陜西省社會(huì )科學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)研究所助理研究員、陜西文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心主任趙東博士為300余名師生作了題為“文化產(chǎn)業(yè)與創(chuàng )意設計”的學(xué)術(shù)報告。
在報告開(kāi)始之前，趙東以法蘭克福學(xué)派代表人物霍克海默對于“文化產(chǎn)業(yè)”一詞的提法和定義為切入點(diǎn)，拉開(kāi)了本次學(xué)術(shù)報告的序幕。他在報告中系統梳理了文化產(chǎn)業(yè)的概念演變，由表及里地剖析了文化產(chǎn)業(yè)的內涵。他認為，文化產(chǎn)業(yè)包括以書(shū)籍、唱片、音樂(lè )磁帶等為代表的文化財產(chǎn)，以廣播、影視、音響設備等為代表的文化設備，以及以發(fā)射機、接收器等為代表的文化傳播載體，而由此產(chǎn)生的文化藝術(shù)服務(wù)、文化信息傳輸服務(wù)以及文化創(chuàng )意和設計服務(wù)是當今推動(dòng)中國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的三駕馬車(chē)。他提到文化產(chǎn)業(yè)內涵深厚，并將逐步影響滲透至現代社會(huì )的方方面面。
趙東結合十八屆五中全會(huì )，對《“十三五”規劃》中的文化產(chǎn)業(yè)部分的內容進(jìn)行了深入解讀。他指出，文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟支柱性產(chǎn)業(yè)已從“進(jìn)行時(shí)”到“完成時(shí)”的發(fā)展；國家從“重視互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體建設”到“推動(dòng)傳統媒體和新媒體融合發(fā)展”體現了對于新興文化載體的重視和運用；公共服務(wù)從“以農村基層和中西部地區為重點(diǎn)”到“向基層傾斜”釋放出要下大力氣，緊密?chē)@“五位一體”的總體布局，由點(diǎn)及面的給廣大群眾提供文化服務(wù)產(chǎn)品，不斷滿(mǎn)足人民日益增長(cháng)的文化需求。與此同時(shí)，還提到重視“體系”建設、重視“網(wǎng)絡(luò )文化”建設、重視“傳統工藝”振興等內容，特別強調此次全會(huì )中尤其重視對于文化產(chǎn)業(yè)人才的培養。
報告最后，趙東也結合《關(guān)于推進(jìn)文化創(chuàng )意和設計服務(wù)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的若干意見(jiàn)》內容，對文化產(chǎn)業(yè)、內容產(chǎn)業(yè)以及創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)三者的關(guān)系和區別進(jìn)行梳理。他表示，提升文化產(chǎn)業(yè)整體實(shí)力，關(guān)鍵在于提升其內涵和創(chuàng )造力，這需要不斷的文化積累作支撐，也只有這樣“中國制造”才能真正達到“中國創(chuàng )造”“中國智造”的水平。他勉勵在場(chǎng)師生，這是屬于設計師和文化創(chuàng )意者的黃金時(shí)代，作為青年學(xué)子，要有廣闊的文化視野，完善自己的知識架構，增強文化自信，汲取傳統文化的有益營(yíng)養，不斷提升自己的設計力、創(chuàng )造力。
（核稿：詹秦川 編輯：杜楊 學(xué)生編輯：王柳妍）
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