編者按:2015年9月10日，是我國第31個(gè)教師節。我們在此特別策劃了《身邊》專(zhuān)欄“教師節特輯”，將陸續推出一批活躍在科大的好老師，他們中既有二級教授、又有青年教師，還有可愛(ài)的輔導員……希望通過(guò)講好科大好故事，傳播好科大聲音，匯聚科大力量，展示科大精神，贊美和感謝那些為實(shí)現“科大夢(mèng)”默默奉獻、矢志不渝的人們。
年近花甲，身形健偉又文質(zhì)彬彬；笑聲朗朗，卻掩不住性情中的儒雅；桃李滿(mǎn)門(mén)，心中依然充溢著(zhù)只爭朝夕的激情！在這個(gè)收獲碩果又播種希望的金秋，曹巨江教授接受了我們的采訪(fǎng)。相見(jiàn)如故，沒(méi)有寒暄。見(jiàn)到記者，他的第一句話(huà)就是“我是一個(gè)普通的教師，只是實(shí)實(shí)在在地為人、做事。一個(gè)人總是要干些實(shí)在的事情，我們的青春才因此而充實(shí)，才有所附麗?！?/p>
我沒(méi)想到在這里一干就是一輩子
1982年元月，曹巨江畢業(yè)于我校機電工程學(xué)院的前身——西北輕工業(yè)學(xué)院機械工程系輕工機械專(zhuān)業(yè)，并獲得工學(xué)學(xué)士學(xué)位。當時(shí)，全國百廢待興，各行業(yè)都需要大量的人才。由于在本科學(xué)習中他一直名列前茅，還一直擔任班級團支部書(shū)記的工作，完全可以選擇到北京、上海等條件優(yōu)越、待遇優(yōu)厚的崗位工作?？墒撬麉s毅然選擇留校，留在了西北小城咸陽(yáng)。談到人生事業(yè)的選擇，曹巨江教授侃侃而談，率性本真，沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，“我從小就喜歡機械，也愿意從事這方面的教育工作。在我看來(lái)，教師不僅神圣，而且是一種需要不斷自我提高的歷練。留在母校，就是因為這是新中國第一所輕工業(yè)院校，學(xué)科專(zhuān)業(yè)齊備，名師專(zhuān)家云集，我在學(xué)科專(zhuān)業(yè)上‘近水樓臺先得月’，可以得到更多、更好的學(xué)習、提高的機會(huì )。當時(shí)正值改革開(kāi)放，百業(yè)待舉，國家需要大量的輕工業(yè)實(shí)用人才，在這里當老師，搞科研，可以瞄準行業(yè)需求，科研服務(wù)社會(huì )工作天地廣闊，大有作為；教學(xué)生，可以把我的一己之力迅速地實(shí)現幾何倍級放大，為國家和社會(huì )發(fā)揮了更大的作用，一舉兩得，何樂(lè )而不為呢？”他爽亮的笑聲里，透著(zhù)擔當和睿智，不由得叫人心生感佩?！安贿^(guò)”，他話(huà)鋒一轉，“每天只知道教書(shū)搞科研，歲月恍惚，一晃就是一輩子。今天想來(lái)，我真沒(méi)想到這一干，就是一輩子，我已把根扎在了這里”。也許正是因為有這樣的忘我和專(zhuān)注，才能成就一個(gè)人的事業(yè)，鑄就立德樹(shù)人的忠魂。
傾心如你 感佩如斯
和多數卓有建樹(shù)的專(zhuān)家學(xué)者一樣，曹巨江教授在學(xué)術(shù)研究上能夠把握學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，善于抓準學(xué)科方向，爭取高水平課題研究。2009年3月，國家發(fā)布了《“高檔數控機床與基礎制造裝備”科技重大專(zhuān)項第一批課題申報指南》。得知這一信息后，曹教授在第一時(shí)間研究、解讀申報指南，在分析我校和企業(yè)各自?xún)?yōu)勢的基礎上，立即向學(xué)院建議，組織力量與企業(yè)合作聯(lián)合申報“DVG850高速立式加工中心”課題。為組織編寫(xiě)好申報材料，曹教授帶領(lǐng)課題組成員，會(huì )同企業(yè)的同志晝夜不停、加班加點(diǎn)地反復研討會(huì )商，精心準備，終于趕在上報截止日期的前一天，圓滿(mǎn)完成了全套申報材料。隨后，曹巨江教授立即同合作企業(yè)領(lǐng)導飛往北京，代表合作雙方進(jìn)行課題的匯報答辯。經(jīng)過(guò)兩輪答辯，爭取到了課題的立項和國家下?lián)艿恼n題經(jīng)費912萬(wàn)元，我校得到其中351萬(wàn)元的經(jīng)費支持。這是迄今為止，機電工程學(xué)院爭取到的最大額度的單項科研經(jīng)費。這一課題的開(kāi)展開(kāi)拓了我校機械工程學(xué)科新的研究方向，使部分青年教師得到了鍛煉，學(xué)科隊伍的整體水平也得到了提高。
如果說(shuō)，成功的科研項目的申報需要的是掌握學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，那么推動(dòng)學(xué)科建設更需要立足現實(shí)、著(zhù)眼長(cháng)遠的戰略決策。2000年，他在擔任機電工程學(xué)院院長(cháng)期間，針對國內物流行業(yè)的迅猛發(fā)展的形勢，曹巨江教授果斷提出開(kāi)辦物流工程專(zhuān)業(yè)。在論證過(guò)程中，他不但赴省內外企業(yè)和高校進(jìn)行了廣泛深入的調研，還邀請陜西省機械工程學(xué)會(huì )領(lǐng)導來(lái)校會(huì )診指導。在學(xué)校和院內教師的大力支持下，我校在省屬院校中率先開(kāi)辦了物流工程專(zhuān)業(yè)。開(kāi)辦之初，缺乏教師，他就選送有物流工程基礎的機械專(zhuān)業(yè)教師到外校進(jìn)修，并引進(jìn)物流工程人才，建立起了專(zhuān)業(yè)師資隊伍；沒(méi)有教材，他就組織教師自行編寫(xiě)。經(jīng)過(guò)幾年的努力，機電學(xué)院發(fā)展出了物流工程、工業(yè)工程兩個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，并自設了物流工程二級學(xué)科碩士點(diǎn)。目前，物流工程專(zhuān)業(yè)在省內已經(jīng)有了較大的影響，陜西省物流工程學(xué)會(huì )就掛靠在機電工程學(xué)院，我校也當然地成為學(xué)會(huì )理事長(cháng)單位。
“凝練學(xué)科方向，規劃學(xué)科發(fā)展，”一直是縈繞在他心頭的心結。2000年，當時(shí)機電工程學(xué)院只有單一的機械工程學(xué)科，曹巨江教授大膽提出在當年申報“化工過(guò)程機械二級學(xué)科碩士”授權點(diǎn)。當時(shí)，與之相對應的本科專(zhuān)業(yè)“過(guò)程裝備與控制工程”剛剛開(kāi)辦幾年，許多教師對申報工作信心不足。在這種情況下，曹巨江教授根據當時(shí)國家、省上和學(xué)校的有關(guān)政策和省內兄弟院校的情況，詳細分析了學(xué)院自身和外界的有利條件，鼓舞動(dòng)員大家樹(shù)立申報工作的信心，激發(fā)教師們干事創(chuàng )業(yè)的熱情。在隨后的繁重瑣碎的申報材料撰寫(xiě)中，他事事親力親為，帶領(lǐng)大家走訪(fǎng)有關(guān)專(zhuān)家，全力宣傳和推介，增進(jìn)外界對該學(xué)科專(zhuān)業(yè)的了解，爭取評審專(zhuān)家的指導和幫助。在學(xué)校的大力支持下，在學(xué)院上下的齊心努力下，終于成功地取得了化工過(guò)程機械二級學(xué)科的碩士授予權。該學(xué)科專(zhuān)業(yè)經(jīng)過(guò)十余年的培育建設，已經(jīng)發(fā)展為動(dòng)力工程及工程熱物理一級學(xué)科，成為機電工程學(xué)院的支柱學(xué)科之一?；厥讬C電工程學(xué)院的學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設發(fā)展，曹巨江教授眼圈一紅，移首窗外，“大家一起走的不容易……不過(guò)，現在很好了，我們這些做過(guò)一點(diǎn)工作的人，今天想來(lái)，也許這就是我們想要的，我們的追求！”談及自己的貢獻和成就，他深情地說(shuō)，“如果陜科大是一條船的話(huà)，我就是船上的一個(gè)水手，盡管船上有舵手、輪機長(cháng)，但我也有責任把它駕好，這就是我們教師的本分?！?br />
壯心不讓春秋又出發(fā)
年屆花甲，曹巨江教授依舊奮戰在教學(xué)、科研的第一線(xiàn)。本著(zhù)繼承傳統、推陳出新的理念，他總是在思考著(zhù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，也就學(xué)科定位、研究方向、科研工作突破點(diǎn)、人才培養等方面，不斷向學(xué)院領(lǐng)導提出自己的工作建議。從《我國機械裝備制造業(yè)面臨的機遇與挑戰以及如何發(fā)展》到《“工業(yè)4.0”與“中國制造2025”解讀與思考》，他一場(chǎng)又一場(chǎng)的報告，展示出他迎著(zhù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展的挑戰，加快學(xué)科專(zhuān)業(yè)升級轉型的焦灼和熱望，引導全院教師在認清形勢、把握機遇、繼承發(fā)展、突出特色的基礎上對我校機械工程學(xué)科發(fā)展進(jìn)行深入思考，透露出他只爭朝夕、忘我前行的緊迫感。
談及學(xué)科專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)建議，“您的意見(jiàn)建議會(huì )被重視嗎？”，“當然，校院兩級當前都在認真思考學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設的發(fā)展思路，更需要集思廣益，匯聚心智，讓陜西科技大學(xué)這條大船走向更為廣闊的深處，這是擔當和責任?！鳖D了頓，他說(shuō)，“我們每個(gè)人都有自己的小家，學(xué)校就是我們共同的‘大家’。她可能不盡完美，需要我們精心地打磨、拋光，最終會(huì )成就為一塊絕世美玉。幾代科大人懷著(zhù)同樣的熱望和夢(mèng)想去奮斗和拼搏，陜西科技大學(xué)才有了美好的今天，我們每位科大人因此也才倍感驕傲和自豪。學(xué)校好了，學(xué)科專(zhuān)業(yè)好了，大家就都好了，前提是我們要為陜西科技大學(xué)這個(gè)‘大家’做事創(chuàng )業(yè)?！?/p>
采訪(fǎng)結束前，我們請曹巨江教授談?wù)剬η嗄杲處煹募恼Z(yǔ)，他思忖了片刻說(shuō)，“年輕教師眼光要放長(cháng)遠，明確好人生定位，努力培養自己的教學(xué)能力，不要急功近利，沉下心來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)教好書(shū)、搞研究，咬定青山不放松才可以出成績(jì)?！毙α诵?，他語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)，“我的一生很平凡，只是一個(gè)普通的教師。在陜科大干了一輩子，有了感情。離退休還有幾年，我就想好好交交班，把年輕人帶一帶?！?br />（核稿：方潤澤 編輯：杜楊）
陜公網(wǎng)安備 61011202000334號