國家級教學(xué)名師段哲民教授為我校青年教師做專(zhuān)題輔導

為深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加強電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)青年教師教學(xué)基本功和能力訓練，進(jìn)一步提升課程教學(xué)質(zhì)量和人才培養質(zhì)量，在學(xué)校教務(wù)處的協(xié)調和支持下，8月23日上午，國家級教學(xué)名師、西北工業(yè)大學(xué)段哲民教授受邀為我校青年教師做專(zhuān)題輔導。輔導會(huì )由電智學(xué)院院長(cháng)馬令坤主持，院長(cháng)助理任喜偉、電子信息類(lèi)青年教師參加輔導活動(dòng)。

會(huì )上，馬令坤首先代表學(xué)院對段哲民教授表示歡迎和感謝。其次，段哲民教授認真聆聽(tīng)了5位青年教師的教學(xué)匯報。之后，他結合自己豐富的從教經(jīng)驗，以青年教師授課中存在的共性問(wèn)題為切入點(diǎn)，從教學(xué)理念確立、教學(xué)環(huán)節設計、教學(xué)技能和方法的運用等方面對青年教師如何上好一堂課做了深入講解，對課堂舉止、互動(dòng)、微課、板書(shū)、演示、總結等課堂教學(xué)環(huán)節做了詳細說(shuō)明。他強調，一要樹(shù)立以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，了解學(xué)生學(xué)習過(guò)程和認知規律，讓學(xué)生聽(tīng)懂一堂課是教師最核心的課堂目標；二要充實(shí)課堂內容和形式，既要有豐富的教學(xué)內容，還要有活躍的課堂氣氛，講課要充滿(mǎn)激情，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性；三要增強自我學(xué)習能力的培養，唯有博學(xué)多識，方能駕馭課堂。

會(huì )后，參會(huì )青年教師紛紛表示，段哲民教授的輔導內涵豐富，深入淺出，貼近教學(xué)實(shí)際，為自己的課程教學(xué)改革提供了理念和借鑒。

新聞小貼士：

段哲民，西北工業(yè)大學(xué)電子信息學(xué)院教授，博士生導師，國家級教學(xué)名師，曾長(cháng)期擔任西北工業(yè)大學(xué)電子信息學(xué)院副院長(cháng)，并兼任教育部電子信息科學(xué)與工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導分委員會(huì )委員，中國電子學(xué)會(huì )教育學(xué)會(huì )副秘書(shū)長(cháng)，國家重點(diǎn)學(xué)科“電路與系統”學(xué)科組組長(cháng)，長(cháng)期擔任全國大學(xué)生電子設計競賽、全國電子信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)青年教師授課競賽專(zhuān)家組成員。段哲民教授一直從事本科生“電路基礎”、“信號與系統”等專(zhuān)業(yè)基礎課程的教學(xué)工作，負責的“電路基礎”課程先后被評為國家精品課程、首批國家級線(xiàn)上一流本科課程，主編“十一五”國家規劃教材《信號與系統》獲國家級精品教材，負責的“電子系列基礎”課程教學(xué)團隊獲“國家教學(xué)團隊”。主持或參加了教育部、省部、校教學(xué)改革項目13項，所主持的教學(xué)改革項目獲國家級教學(xué)成果二等獎1項，陜西省優(yōu)秀教學(xué)成果特等獎1項，一、二等獎5項。

（核稿：任喜偉 編輯：林梅）