全國高校思想政治工作網(wǎng)等媒體報道：陜西科技大學(xué)易班全方位網(wǎng)絡(luò )育人體系的建構與實(shí)踐

全國高校思想政治工作網(wǎng)：陜西科技大學(xué)易班全方位網(wǎng)絡(luò )育人體系的建構與實(shí)踐

習近平總書(shū)記在全國高校思想政治工作會(huì )議上指出，做好高校學(xué)生思想政治工作“要運用新媒體、新技術(shù)使工作活起來(lái)，推動(dòng)思想政治工作傳統優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強時(shí)代感和吸引力”。易班網(wǎng)作為教育部開(kāi)展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )思想政治教育工作的“三駕馬車(chē)”之一，推廣共建工作正在全國各高校如火如荼開(kāi)展。

截止2019年9月底，易班全國高校共建已經(jīng)覆蓋了31個(gè)省區市和新疆生產(chǎn)建設兵團，覆蓋1569所高校，擁有超過(guò)1720萬(wàn)實(shí)名注冊用戶(hù)。

陜西科技大學(xué)自啟動(dòng)易班建設工作以來(lái)，積極貫徹落實(shí)中省高校思想政治工作會(huì )議精神，創(chuàng )新方法手段，拓展內容形式，把“易班”構筑成為思政教育的新平臺、理論學(xué)習的新空間、輿論引導的新陣地，推動(dòng)思想政治教育由線(xiàn)下向線(xiàn)上、由單一向多維轉變，經(jīng)過(guò)四年的實(shí)踐與探索，形成了“一軸兩極三驅動(dòng)”-易班全方位網(wǎng)絡(luò )思政育人體系，大力提升了網(wǎng)絡(luò )思想政治教育的親和力、針對性和實(shí)效性。

一、工作思路

在具體建設過(guò)程中，我們始終堅持“問(wèn)題導向、共建共享”的工作思路，按照“一軸（主線(xiàn)：以三全育人理念貫穿全程），兩極（方向：以貼近學(xué)生需求為基，以傳遞主流聲音為領(lǐng)），三驅動(dòng)（舉措：注重師生聯(lián)合共建、品牌化內容培育與校本化架構）”的實(shí)踐路徑來(lái)搭建易班全方位育人體系，著(zhù)力加強網(wǎng)絡(luò )思想政治教育的融合性建設、主體性發(fā)揮、供給力提升和品牌化效應，發(fā)揮易班平臺全員全方位全過(guò)程育人的功能。

1.“一軸”：堅持以三全育人理念作為貫穿全程的主線(xiàn)

緊扣教育部思想政治教育“十大工程”的目標要求與工作方法，以網(wǎng)絡(luò )育人工程為切入，將易班平臺開(kāi)放性、共享性、便利性與安全性的固有優(yōu)勢與高?！按笏颊庇烁窬值默F實(shí)要求相結合，將思政元素貫穿到隊伍建設、平臺開(kāi)發(fā)、內容豐富與教育實(shí)踐的全環(huán)節之中，促進(jìn)學(xué)生管理服務(wù)信息化中隱形教育的有機融入。

2.“兩極”：按照向下貼近學(xué)生需求與向上傳遞主流聲音為方向

工作體系在頂層設計與實(shí)踐推進(jìn)中堅持“解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題”“聚焦線(xiàn)上問(wèn)題與解決線(xiàn)下問(wèn)題”相結合的原則，按照從解決學(xué)生需求、學(xué)生參與設計的“自下而上”與引領(lǐng)青年思想、傳遞主流價(jià)值的“自上而下”為方向進(jìn)行運營(yíng)。

3.“三驅動(dòng)”：統籌把握師生共建、品牌培育、校本化架構為動(dòng)力

（1）在隊伍建設上：既重視學(xué)生群體主體性的有效發(fā)揮，又把握教師群體的引領(lǐng)作用，在配置專(zhuān)項經(jīng)費、專(zhuān)設工作場(chǎng)地的基礎上，建立以“校級易班學(xué)生工作站、學(xué)院易班學(xué)生工作分站與班級學(xué)生易班負責人”為架構的“三位一體”工作梯隊，各層級都設有負責統籌協(xié)調分管領(lǐng)導與參與日常具體建設的專(zhuān)職教師。同時(shí)，團隊運營(yíng)堅持勤工助學(xué)和績(jì)效考核雙效激勵機制，實(shí)施統一化的過(guò)程管理與個(gè)性化的培養方案，確保學(xué)生主體性與教師主導性的充分發(fā)揮，有機共建。

（2）在內容培育上：以網(wǎng)絡(luò )思政教育“內容為王”原則作為提高教育供給能力的基本思路，以品牌化培育作為優(yōu)化師生作品供給質(zhì)量的主要方式，以各具特色、著(zhù)力不同的“網(wǎng)絡(luò )文化工作室”作為品牌內容創(chuàng )作培育基地，以教育所求、青年所需的“網(wǎng)絡(luò )文化專(zhuān)欄（輯）”作為品牌內容供給示范窗口，形成了“精培善供”的內容供給模式，既確保本校師生在思政相關(guān)寬口徑領(lǐng)域上的優(yōu)質(zhì)文化內容需求，又為師生團隊思政精品資源創(chuàng )作搭建起培育實(shí)踐的平臺。

（3）在發(fā)展策略上：以校本化為思路，通過(guò)開(kāi)發(fā)校本化應用軟件來(lái)豐富易班平臺軟件生態(tài)圈、在底層設計中融入思政育人元素來(lái)確保易班平臺教育與信息服務(wù)功能有機融合；通過(guò)主動(dòng)與教師隊伍對接來(lái)優(yōu)化易班優(yōu)課課群體系建設、在章節設置、演示方法及考核方式中結合課程所需進(jìn)行調整來(lái)確保易班平臺推廣與教育運用相輔相成；通過(guò)選取基層工作與推廣建設中的難點(diǎn)問(wèn)題作為科研課題來(lái)開(kāi)展科學(xué)研究，將理論成果、實(shí)踐經(jīng)驗及時(shí)反哺于現實(shí)工作確保易班平臺建設與發(fā)展同向而行。

二、工作創(chuàng )新

1.貫穿師生需求導向，實(shí)現網(wǎng)絡(luò )教育與服務(wù)一體化：堅持以網(wǎng)絡(luò )育人工程為切入，以解決青年成長(cháng)成才的實(shí)際問(wèn)題與思政教育理論關(guān)切相結合問(wèn)題為落腳，通過(guò)將易班平臺開(kāi)放性、共享性、便利性與安全性的固有優(yōu)勢與高?！按笏颊庇烁窬值默F實(shí)要求相結合，有效解決一般網(wǎng)絡(luò )思政平臺教育吸引力不足、針對性不強的現實(shí)問(wèn)題，凸顯人本教育服務(wù)的思政理念，實(shí)現了網(wǎng)絡(luò )教育服務(wù)一體化。

2.凸顯學(xué)生主體地位，做到線(xiàn)上與續下交互發(fā)力：按照線(xiàn)上與線(xiàn)下相結合的基本框架開(kāi)展日常教育教學(xué)，緊貼新時(shí)代網(wǎng)絡(luò )思政育人工程重點(diǎn)，既重視學(xué)生群體主體性的有效發(fā)揮，又把握教師群體的引領(lǐng)作用，按照從解決學(xué)生需求、學(xué)生參與設計的“自下而上”與引領(lǐng)青年思想、傳遞主流價(jià)值的“自上而下”來(lái)進(jìn)行運營(yíng)，有效解決學(xué)生在思政教育中主觀(guān)能動(dòng)性發(fā)揮不足、隱形成分缺乏抓手的突出問(wèn)題，齊抓共管確保實(shí)效，做到了線(xiàn)上線(xiàn)下交互發(fā)力。

3.創(chuàng )新內容創(chuàng )作模式，加強品牌培育與引領(lǐng)結合：構建“三位一體”易班工作梯隊，充分發(fā)揮學(xué)生主體性與教師主導性作用，優(yōu)化師生作品供給質(zhì)量，開(kāi)發(fā)校本化應用軟件確保易班平臺教育與信息服務(wù)功能有機融合，主動(dòng)與教師隊伍對接來(lái)確保易班平臺推廣與教育運用相輔相成，選取基層工作與推廣建設中的難點(diǎn)問(wèn)題作為科研課題來(lái)開(kāi)展科學(xué)研究；以“網(wǎng)絡(luò )文化工作室”作為品牌內容創(chuàng )作培育基地，“網(wǎng)絡(luò )文化專(zhuān)欄（輯）”作為品牌內容供給示范窗口，形成了“精培善供”的內容供給模式，強化品牌培育，有效解決現有思政教育供給力與品牌效應不足的問(wèn)題，增強了體系的持續性。

三、工作實(shí)踐

1.匯集骨干力量，開(kāi)設主題專(zhuān)欄，旗幟鮮明展開(kāi)思政教育。

陜西科技大學(xué)利用“易班”微社區開(kāi)設以“導員雜貨鋪”為載體的輔導員思政網(wǎng)文專(zhuān)欄，主動(dòng)貼近學(xué)生，在不同時(shí)期和特殊節點(diǎn)，適時(shí)撰寫(xiě)相關(guān)網(wǎng)文，圍繞理想信念教育與思想引導、黨團建設與班級管理、時(shí)事政治與社會(huì )熱點(diǎn)剖析引導等內容累計撰寫(xiě)思政教育網(wǎng)文398篇，瀏覽量達205100人次。

2.凝聚育人合力，培育優(yōu)課平臺，春風(fēng)化雨實(shí)施主題引導。

易班先后組織了全校667位師生建立各類(lèi)易班優(yōu)課課群818個(gè)，累計活躍度達218913人次，總教學(xué)活躍度位列全國第六。以黨課課程改革為例，易班邀請優(yōu)秀思政教師和骨干輔導員，先后錄制12場(chǎng)專(zhuān)題“微黨課”，先后開(kāi)設了以《學(xué)習宣傳貫徹黨的十九大精神》、《上黨課》、《紀念馬克思誕辰200周年哲學(xué)理論普及》等為代表的高質(zhì)量在線(xiàn)課程，在易班“習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦”全國共享課程平臺建設中開(kāi)設19門(mén)課程，位列全國第四，全國共計15385人次參與學(xué)習。同時(shí)充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)思政育人平臺的應用效能，利用易班優(yōu)課平臺開(kāi)展新生入學(xué)教育考試、入黨積極分子考試等大型考試活動(dòng)，得到了學(xué)生一致好評。

3.堅持需求導向，提升服務(wù)水平，潤物無(wú)聲嵌入價(jià)值導向。

為滿(mǎn)足學(xué)生對信息服務(wù)功能的實(shí)際需求，以易班平臺為抓手，數字迎新、資助管理、學(xué)生考勤、公寓管理、畢業(yè)生離校等16個(gè)子系統集成模塊相繼建設完成，著(zhù)力提升學(xué)工信息化工作效率。截至目前，學(xué)生通過(guò)易班上報的水電維修信息4583條，提交的維修信息100%有回應，共計維修次數4493次；輔導員線(xiàn)上晚點(diǎn)名近20萬(wàn)余次；學(xué)生獎助申報已完全實(shí)現全過(guò)程線(xiàn)上化。學(xué)生可以通過(guò)“易班”實(shí)現在線(xiàn)報名參加校園活動(dòng)，共享學(xué)習資源、分享生活點(diǎn)滴，做到豐富的校園信息咨詢(xún)全面掌握。同時(shí)，基于易班快搭功能，設計制作滿(mǎn)足需求的如“迎新系統”和“軍訓日志小應用”等各類(lèi)快搭輕應用2672個(gè)，發(fā)布輕應用989個(gè)，上線(xiàn)輕應用875個(gè)。各類(lèi)服務(wù)平臺在滿(mǎn)足以當代互聯(lián)網(wǎng)原住民為主體的學(xué)生群體在積極參與線(xiàn)上活動(dòng)的同時(shí)，輔導員和教師可以使用正向網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言與其引導互動(dòng)，正能量引導效果事半功倍。

4.搭建研學(xué)平臺，建立鼓勵機制，上下齊心深入科學(xué)研究。堅持以“學(xué)生需求+教師引領(lǐng)”為指導的工作思路，每年專(zhuān)項撥款十萬(wàn)余元，通過(guò)“問(wèn)題導向”和“需求突破”搭建項目研學(xué)平臺，來(lái)鼓勵專(zhuān)業(yè)教師、輔導員、學(xué)生等參與到“易班”的應用與開(kāi)發(fā)中來(lái)。如：2018年，校易班發(fā)展中心共計發(fā)布了六大方面20類(lèi)需求，最終立項61個(gè)，實(shí)際撥付預算15萬(wàn)元專(zhuān)項經(jīng)費，極大地激發(fā)廣大師生參與易班建設和開(kāi)展研究的熱情。從實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)行研究，又通過(guò)理論研究來(lái)進(jìn)一步指導實(shí)踐，達到了理論研究和指導實(shí)踐的雙向良性循環(huán)。

四、工作成效

1.切實(shí)發(fā)揮育人功能，提升網(wǎng)絡(luò )思政課程育人質(zhì)量。

一是優(yōu)課課程師生共建，育人質(zhì)量好。四年來(lái)共有667位陜科大師生先后建立各類(lèi)課群718個(gè)，累計活躍度達198913人次，總教學(xué)活躍度位列全國第六。以黨課課程改革為例，邀請優(yōu)秀思政教師和骨干輔導員，先后錄制12場(chǎng)專(zhuān)題“微黨課”，先后開(kāi)設了以《學(xué)習宣傳貫徹黨的十九大精神》等為代表的高質(zhì)量在線(xiàn)課程19門(mén)，位列全國第四，全國共計15385人次參與學(xué)習。

二是陜科大模式的品牌活動(dòng)，推廣應用廣。陜西科技大學(xué)通過(guò)易班將迎新工作前置，學(xué)生還未入學(xué)就可以提前了解學(xué)校風(fēng)貌、學(xué)科專(zhuān)業(yè)、安全教育等內容，在報道當天實(shí)時(shí)掌握動(dòng)態(tài)，實(shí)現了大數據基礎上的行為軌跡畫(huà)像，這一模式已經(jīng)在省內外高校得到了推廣應用。通過(guò)易班優(yōu)課平臺開(kāi)展新生入學(xué)教育考試和入黨積極分子考試，活躍度位居全國前列。尤其是2017年的軍訓日志發(fā)布數超過(guò)170000條，活躍度位居當月全國第一。

三是各類(lèi)原創(chuàng )網(wǎng)絡(luò )品牌欄目，引領(lǐng)作用強。創(chuàng )建“導員雜貨鋪”“榜樣先鋒”等6個(gè)欄目，累計發(fā)表各類(lèi)話(huà)題9812篇，瀏覽量達165100人次，其中，《你才18歲，怎么就生無(wú)可戀了》、《你若不堅強，沒(méi)人會(huì )替你勇敢》、《一屋不掃，何以?huà)咛煜隆返葍?yōu)秀輔導員網(wǎng)文，單篇點(diǎn)擊量高達30000人次，受到學(xué)生的廣泛關(guān)注與好評，并培育出“萌哥有話(huà)說(shuō)”和“借閱”等全國知名輔導員網(wǎng)絡(luò )品牌欄目，切實(shí)發(fā)揮了潛移默化的思想政治教育作用。

2.有效激發(fā)學(xué)生主體性，服務(wù)學(xué)生成長(cháng)成才。

一是學(xué)生主動(dòng)參與平臺建設，讓學(xué)生在平臺中“唱主角”。學(xué)生自主開(kāi)辟68個(gè)“學(xué)霸講堂”等優(yōu)秀學(xué)生課程專(zhuān)欄，打造“易點(diǎn)通”“奇點(diǎn)工作室”“科大印象”“梯田印象”“我的鹿”和“網(wǎng)絡(luò )輿情”等9個(gè)學(xué)生網(wǎng)絡(luò )文化工作室，創(chuàng )作文創(chuàng )作品設計120多個(gè)。

二是學(xué)生自主開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品得到了高度認可和運用。學(xué)生通過(guò)自主建設易班內容，開(kāi)發(fā)各類(lèi)小應用1000余個(gè)，提升實(shí)踐創(chuàng )新能力。如學(xué)生基于易班自主開(kāi)發(fā)的“晚點(diǎn)名”應用，實(shí)現了線(xiàn)上點(diǎn)名，通過(guò)實(shí)時(shí)查看學(xué)生軌跡，實(shí)現了大數據基礎上的學(xué)生行為畫(huà)像。

三是易班成為就業(yè)創(chuàng )業(yè)類(lèi)育人實(shí)踐平臺。從2015年啟動(dòng)易班建設至今，參與校易班建設實(shí)踐的學(xué)生骨干人數達1000人次，第一任工作站站長(cháng)李勇，就讀專(zhuān)業(yè)是職教師資，目前在TCL網(wǎng)絡(luò )運營(yíng)總部工作；第二任站長(cháng)王澤民，就讀專(zhuān)業(yè)是專(zhuān)業(yè)自動(dòng)化，目前在南京蘇寧網(wǎng)絡(luò )市場(chǎng)總部工作；第三任站長(cháng)田孖存，就讀專(zhuān)業(yè)是經(jīng)濟管理，目前在深圳迅雷工作。同時(shí)，在培育孵化的網(wǎng)絡(luò )文化工作室中的“梯田影像”“科大印象”和“易點(diǎn)通”網(wǎng)絡(luò )工作室負責人畢業(yè)均選擇了自我開(kāi)辦公司創(chuàng )業(yè)，學(xué)生易班工作站逐步成為學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)類(lèi)育人實(shí)踐平臺。

3.持續發(fā)揮典型示范引領(lǐng)，建設成果全國領(lǐng)先。

一是后臺數據高。學(xué)校建立機構群數36個(gè)，公共號256個(gè)，公共群1433個(gè)，注冊用戶(hù)39076人，校方認證35891人。陜科大“易班”手機客戶(hù)端單日最高活躍指數達22518人次，學(xué)校機構號和公共號發(fā)布話(huà)題2800個(gè)，后臺各項綜合數據長(cháng)期位居全國前列。

二是所獲榮譽(yù)多。2015年一名輔導員“易班”公共號榮獲全國優(yōu)秀公共號，2017年學(xué)校榮獲首屆全國高?！耙装唷遍_(kāi)發(fā)者大會(huì )三等獎，成為全省唯一獲獎高校。2016年、2017年學(xué)校蟬聯(lián)全國“十佳易班工作站”榮譽(yù)稱(chēng)號，一名同志榮獲2017年全國“十佳易班指導教師”榮譽(yù)稱(chēng)號，其中2017年的兩個(gè)獎項排名均位居全國第一。

三是示范引領(lǐng)好。教育部思政司副司長(cháng)張文斌連續2次來(lái)校實(shí)地調研我校易班建設工作，對工作給予高度肯定。2016年3月陜西省高校易班發(fā)展中心在陜西科技大學(xué)設立，具體負責全省高校易班建設推廣工作；2019年3月，受教育部和省委教育工委委托，陜西高校網(wǎng)絡(luò )思想政治工作中心在學(xué)校正式掛牌成立，具體統籌和負責全省高校網(wǎng)絡(luò )思政工作。學(xué)校先后承辦全省易班共建高校交流培訓會(huì )6次，全國易班共建高校交流培訓會(huì )2次和全國省級易班發(fā)展中心交流培訓會(huì )1次。具體負責同志應邀在到浙江、江蘇等全國18個(gè)省級易班專(zhuān)題培訓會(huì )和中國高等教育學(xué)會(huì )學(xué)生工作年會(huì )上作交流發(fā)言。學(xué)校先后累計接待省內外200多所高校來(lái)訪(fǎng)調研“易班”建設工作，并先后接待“國家教育行政學(xué)院第56期高校中青年干部培訓班學(xué)員”“2019年陜西省高校組織部長(cháng)培訓班學(xué)員”和“內蒙古自治區高校輔導員素質(zhì)能力培訓班學(xué)員”組團來(lái)校調研。

（終審：杜楊 編輯：宇文翔 學(xué)生編輯：馬偲寧）