學(xué)習強國報道：“我身邊的好典型”陜西科技大學(xué)教授宋宏新：學(xué)生的認可是我的驕傲

10月21日，在陜西省基礎教育宣傳工作會(huì )議的領(lǐng)獎臺上，一位步履穩健的老教授上臺接過(guò)“我身邊的好典型”年度人物的獎杯，轉身站定，面對全場(chǎng)矚目和熱烈掌聲，他一如站了36年講臺時(shí)的模樣——端正從容，平和堅定。他，就是陜西科技大學(xué)教授宋宏新。

36年前，他的夢(mèng)想是走上講臺，把書(shū)教好。

36年間，他始終不忘初心。

陜西科技大學(xué)教授宋宏新。

師者匠心，走上講臺都要充滿(mǎn)“儀式感”

如果今天有課，生活中的“糙漢子”宋宏新總是早早起床，換上正裝，再對著(zhù)鏡子認真整理好儀容，才能坦然自若地手拿教案走進(jìn)教室?！拔覂H有的幾套正裝都是留著(zhù)給學(xué)生上課時(shí)才穿”，對宋宏新來(lái)說(shuō)，上講臺是一件莊重的、具有“儀式感”的事情，講臺上自己的形象一定要充分體現師者之范、容不得半點(diǎn)馬虎。

1983年夏，剛從西北大學(xué)生物學(xué)系畢業(yè)的宋宏新24歲，想到要走上講臺，面對那么多學(xué)生，他心里忐忑不安?！澳菚r(shí)候為了備課天天熬夜，備課一晚上用到的書(shū)籍、資料把宿舍的單人床擺得滿(mǎn)滿(mǎn)當當?！彼卫蠋熁貞浾f(shuō)。從試講、帶學(xué)生實(shí)驗、給主講老師當助教、反復聽(tīng)課備課，直到第一次走上《生物化學(xué)》課的講臺，這名初出茅廬的年輕教師找到了讓自己心安的最佳辦法——“備課要做到絕對的認真”，這個(gè)“認真”要到什么程度，他自己心里最清楚：

——是無(wú)論課堂規模大小，從來(lái)不坐著(zhù)上課，“坐著(zhù)我不會(huì )講課，坐著(zhù)就不叫上課”；

——是不僅對所教課程深鉆細研、爛熟于心，更厚積博覽、海納百川，在課堂上旁征博引、舉重若輕；

——是深入了解學(xué)生，因材施教、因勢利導，把教學(xué)當成藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，讓學(xué)生變被動(dòng)聽(tīng)為主動(dòng)學(xué)；

——是在微信朋友圈中經(jīng)常分享《把課上好是教師最崇高的師德》等文章，借以時(shí)刻提醒自己并與教育工作者們共勉，“堅持自己對責任與擔當的選擇，永遠摯愛(ài)自己所選擇的‘教書(shū)’這件大事”；

——是不論時(shí)代如何變遷，依然堅持著(zhù)這些三十多年前給自己定下的工作中的老規矩，“我現在還是備課的時(shí)候熬的時(shí)間比較長(cháng)”。

行者不怠，一門(mén)課程創(chuàng )下“兩項紀錄”

在陜科大，課上得好的老師不少，但是能憑一門(mén)課就創(chuàng )造“紀錄”的鳳毛麟角，宋宏新絕對是其中的元老，而且這紀錄一拿就是兩項。

紀錄之一：由他主講的《食品營(yíng)養安全與健康》是全校開(kāi)設時(shí)間最長(cháng)的本科生通識公選課，這門(mén)課至今已經(jīng)開(kāi)設了11個(gè)年頭。從學(xué)校開(kāi)始開(kāi)設公選課，他就申報主講這門(mén)課程且一直在堅持，這當中并非沒(méi)有其他老師加入過(guò)，而始終堅守著(zhù)的只有他，“現在我已經(jīng)把上這門(mén)課變成了一種責任”。

紀錄之二：他是學(xué)校授課學(xué)生人數最多的老師之一。這門(mén)面向全校非食品專(zhuān)業(yè)學(xué)生的通識課，深受理、工、文、管、藝各類(lèi)學(xué)生的喜愛(ài)，每學(xué)期選課學(xué)生可達2000人以上，高達全校應選學(xué)生的60%，11年來(lái)累計修課學(xué)生達萬(wàn)人以上。

“我特別喜歡教師這個(gè)職業(yè)，熱愛(ài)自己從事的生命科學(xué)專(zhuān)業(yè)。敬畏生命，用心去探索生命的奧秘，書(shū)寫(xiě)生命的禮贊?！闭且驗閼阎?zhù)這份對教書(shū)的神圣感和使命感，宋宏新一心一意辛苦著(zhù)并享受著(zhù)做一名純粹的教書(shū)匠的快樂(lè )。

不斷學(xué)習、不斷進(jìn)行教學(xué)改革的宋宏新從未停下腳步。上一秒在微博上刷到的食品營(yíng)養安全社會(huì )熱點(diǎn)話(huà)題，下一秒就會(huì )出現在宋老師的課堂上，且看他怎么用專(zhuān)業(yè)知識條分縷析；針對女生們愛(ài)問(wèn)的“吃什么能減肥”等問(wèn)題，宋宏新用啟發(fā)式、開(kāi)放式和探究式的教學(xué)方法，帶著(zhù)大家對各國膳食指南一探究竟，再加上合理的健康指導，一學(xué)期下來(lái)，同學(xué)們的減肥目標已經(jīng)變成了合理營(yíng)養、平衡膳食、適量運動(dòng)、心身健康?！拔覍@門(mén)課的定位就是普及‘食育’教育、傳播營(yíng)養健康知識的科普課?！彼魏晷抡f(shuō)。

通過(guò)宋宏新的不懈努力，2015年，該課程獲校級通識教育核心課程建設；2016年，獲陜西高校慕課（MOOC）建設項目立項；2017年建成該課程在線(xiàn)開(kāi)放課程，在陜西慕課中心平臺上線(xiàn)運行。他主講的《食品營(yíng)養學(xué)》課程獲陜西省精品資源共享課程，主持完成的《生物化學(xué)多媒體教程》獲陜西省教育廳現代教育技術(shù)成果二等獎，負責的“生物化學(xué)教學(xué)團隊”獲陜西省本科高校教學(xué)團隊......這位倡導“食育”教育的老教書(shū)匠始終緊緊地跟隨著(zhù)新時(shí)代的步伐。他擁有了更大的平臺普及營(yíng)養健康知識，面向更多的人發(fā)揮營(yíng)養安全教育的良好社會(huì )效益。

長(cháng)者殷殷，高票當選“人氣導師”

從教36年來(lái)，宋宏新不僅在教學(xué)上深耕細作，也很注重教學(xué)科研的平衡發(fā)展。他先后主持完成省部級、廳局級科研項目20多項，獲陜西高等學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)獎二等獎、陜西省科學(xué)技術(shù)獎三等獎等獎項，但要說(shuō)到他最引以為豪的榮譽(yù)，卻是2014年至2017年連續四年獲得“授業(yè)解惑”獎、“食光”相伴獎（人氣導師），這是由食品學(xué)院全院學(xué)生自發(fā)投票評選，“能夠獲得同學(xué)們的最高票數認可，就是我從教生涯取得的最大成果，也是我最為珍視的寶貴榮譽(yù)?！彼魏晷滦χ?zhù)說(shuō)道。

在大四畢業(yè)設計/論文環(huán)節中，他一直是最受學(xué)生歡迎的指導教師，學(xué)生們說(shuō)：“宋老師選題認真，注重設計及實(shí)驗的過(guò)程指導檢查，對我們的論文字斟句酌，哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)不正確的地方，他也能夠一眼就看出來(lái)，不厭其煩地一遍一遍修改?！?001年至2017年，宋宏新指導的本科生畢業(yè)設計論文累計獲得陜西科技大學(xué)優(yōu)秀論文一、二、三等獎20次。在他眼里，為學(xué)生指導畢業(yè)設計/論文、編寫(xiě)教材，沒(méi)有最好，只有不斷突破現狀的提高升華。就像他歷時(shí)5年主編完成的《食品免疫學(xué)》教材，書(shū)稿在他的手上被標注的密密麻麻，每一次重印前都要反復認真修訂。這本針對食品類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教材特色鮮明，知識體系科學(xué)新穎，重印6次，還獲得了2014年度中國輕工業(yè)優(yōu)秀教材一等獎。

多年來(lái)，很多學(xué)生面對考研、考博聯(lián)系學(xué)校、導師無(wú)從下手時(shí)，查找學(xué)習資料一籌莫展時(shí)，甚至遇到生活問(wèn)題心急如焚時(shí)，都得到了宋宏新的無(wú)私幫助。他覺(jué)得這些都是作為老師應該做的事情，比起傳授知識、技能，宋宏新更想用自己對事業(yè)、對學(xué)生全身心的投入和熱愛(ài)去感染教化學(xué)生。在這個(gè)不缺少“心靈雞湯”的時(shí)代，他更看重和學(xué)生面對面、心貼心的交流，實(shí)打實(shí)、點(diǎn)對點(diǎn)的為學(xué)生做事?；仡櫰鹉切┦跇I(yè)解惑、樂(lè )此不疲的日日夜夜，宋宏新笑著(zhù)說(shuō)：“師生關(guān)系是最純粹的人際關(guān)系，不摻半點(diǎn)雜質(zhì)，有的是責任、義務(wù)和情義。只要播種了、付出了，你就會(huì )有收獲、有成就、有感恩?！?/p>

2018年9月初，宋宏新教授獲得了第十一屆陜西省高等學(xué)?！敖虒W(xué)名師獎”，在全國第34個(gè)教師節，他指導的研究生們找了個(gè)理由把宋老師“騙回”了實(shí)驗室，在與他們朝夕相處的“瓶瓶罐罐”的見(jiàn)證下，學(xué)生們?yōu)樗シ帕艘粋€(gè)精心自制的視頻作為節日禮物?？赐暌曨l后，一向開(kāi)朗直爽的宋宏新竟有些說(shuō)不出話(huà)，自他任碩導以來(lái)，指導過(guò)的歷屆研究生50多人都出現在了這個(gè)視頻中，并為他送上真摯的祝福。2000級學(xué)生、在浙江海正藥業(yè)股份有限公司從事研發(fā)工作的高棟對宋老師說(shuō)：“人生路漫漫，師恩永難忘?！?001級學(xué)生、陜西科技大學(xué)教師薛海燕說(shuō)：“祝賀宋老師喜獲省級教學(xué)名師，在我們的心中您實(shí)至名歸?！?006級學(xué)生、北京林業(yè)大學(xué)教師劉靜說(shuō)：“祝宋老師永遠年輕、充滿(mǎn)活力?！爆F如今這些學(xué)生們分布在天南海北，奮斗在全國各地，有的在科研領(lǐng)域有所建樹(shù)，有的在平凡崗位施展才華，他們都沒(méi)忘記老師的節日，他們向這位“大家長(cháng)”傾訴著(zhù)共同的心聲：“一紙書(shū)，揮灑詞賦古今；一單騎，踏遍碧水青山；一掠影，定格四季變幻；一術(shù)業(yè)，彰顯真知灼見(jiàn)；一方臺，厚載半生情懷；萬(wàn)千學(xué)子，感懷一世師恩?！?/p>

那一次，回到家中心情久久不能平復的宋宏新在他和學(xué)生們的微信群里寫(xiě)下了這樣的話(huà)：“過(guò)去的歲月，你們使我平凡的世界充滿(mǎn)陽(yáng)光，使我遲鈍的大腦有了交流碰撞的疆場(chǎng)，讓我深知責任與義務(wù)的真正內涵，讓我懂得學(xué)為人師、有教無(wú)類(lèi)，不僅僅需要智商和情商，還需要持續堅持腳踏實(shí)地的力量。今天，你們依然是我前行的力量。孩子們，未來(lái)的日子，有你們相伴，行走不孤單，夕陽(yáng)也燦爛……”

(核稿:杜楊 編輯：宇文翔 學(xué)生編輯：馬偲寧)