學(xué)習強國等媒體報道：陜西科技大學(xué)：黨建促就業(yè) 就業(yè)助脫貧

近日，學(xué)習強國、央廣網(wǎng)、人民日報APP、百度APP、網(wǎng)易新聞、陜西網(wǎng)、中國教育網(wǎng)、三秦網(wǎng)、中國青年網(wǎng)等媒體紛紛報道我校黨建促就業(yè)、就業(yè)助脫貧。

學(xué)習強國：陜西科技大學(xué)：黨建促就業(yè) 就業(yè)助脫貧

央廣網(wǎng)：陜西科技大學(xué)：以黨建促就業(yè) 以就業(yè)助脫貧

人民日報APP：陜西科技大學(xué)落實(shí)主題教育 以黨建促就業(yè)以就業(yè)助脫貧

百度APP：陜西科技大學(xué)落實(shí)主題教育 以黨建促就業(yè)以就業(yè)助脫貧

網(wǎng)易新聞：陜西科技大學(xué)落實(shí)主題教育 以黨建促就業(yè)以就業(yè)助脫貧

陜西網(wǎng)：陜西科技大學(xué)落實(shí)主題教育 以黨建促就業(yè)助脫貧

中國教育網(wǎng)：陜西科技大學(xué)落實(shí)主題教育 以黨建促就業(yè)以就業(yè)助脫貧

三秦網(wǎng)：陜西科技大學(xué)落實(shí)主題教育 以黨建促就業(yè)以就業(yè)助脫貧

中國青年網(wǎng)：陜西科技大學(xué)落實(shí)主題教育 以黨建促就業(yè)以就業(yè)助脫貧

“《國歌》誕生于哪一年？”“‘不忘初心、牢記使命’主題教育”的根本任務(wù)是什么？”“中國共產(chǎn)黨的‘三大歷史任務(wù)’是什么？”……10月10日上午，23名包括頭天晚上從上海、寶雞等地實(shí)習或預就業(yè)單位趕回學(xué)校的畢業(yè)生黨員們，聚集在陜西科技大學(xué)機電工程學(xué)院的黨員活動(dòng)室里，凝神聽(tīng)題，爭先搶答，比賽緊張激烈，答題者全情投入。這是2017級研究生第一黨支部召開(kāi)的“盛世中國夢(mèng)，我與祖國共奮進(jìn)”主題黨日活動(dòng)上的一幕。

第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育開(kāi)展以來(lái)，陜西科技大學(xué)黨委堅持分類(lèi)指導、問(wèn)題導向，針對學(xué)生黨支部的特點(diǎn)，以“就業(yè)”這一師生家長(cháng)和社會(huì )共同關(guān)注關(guān)心的問(wèn)題為切口，立足立德樹(shù)人根本任務(wù)，將主題教育與大學(xué)生堅定理想信念結合起來(lái)，與發(fā)揮畢業(yè)生黨員的先鋒模范作用結合起來(lái)，與精準幫扶家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生就業(yè)結合起來(lái)，打造“黨建+就業(yè)+扶貧”深度融合發(fā)展的新模式，增強主題教育的實(shí)效性和針對性。

加強分類(lèi)指導，抓好畢業(yè)班黨員關(guān)鍵群體

機電學(xué)院2017級研究生第二黨支部黨日活動(dòng)

伴隨求職季來(lái)臨，畢業(yè)班學(xué)生黨支部成員分散、組織生活集中難等問(wèn)題日益凸顯，陜科大黨委直面難題，抓好學(xué)生黨員中這批人數占比最高的“關(guān)鍵群體”，將主題教育與畢業(yè)生的學(xué)習、求職等實(shí)際需要有機結合，通過(guò)豐富支部活動(dòng)內容與形式、強化組織生活“儀式感”和靶向性，讓共產(chǎn)黨人的初心和使命融入畢業(yè)教育，促進(jìn)畢業(yè)生樹(shù)立愛(ài)黨為民的正確就業(yè)觀(guān)，進(jìn)一步增強就業(yè)能力，實(shí)現黨建就業(yè)工作雙贏(yíng)。

機電學(xué)院研2017級黨支部書(shū)記龔琰介紹說(shuō)：“每個(gè)月，學(xué)院黨委會(huì )根據當下的時(shí)政熱點(diǎn)提前確定組織生活的主題，支部再據此安排當月的組織生活計劃，并提前發(fā)給黨員們，給大家預留足夠參加活動(dòng)的調整時(shí)間。關(guān)鍵是每次的活動(dòng)主題針對性都比較強，有請已經(jīng)畢業(yè)的黨員分享就業(yè)經(jīng)驗的，也有像這次以慶祝新中國成立70周年等時(shí)事熱點(diǎn)為背景進(jìn)行研討分享的，基本上都是圍繞畢業(yè)生黨員的思想、學(xué)習、就業(yè)等實(shí)際情況來(lái)做。這樣的組織生活讓黨員們既有時(shí)間又有興趣，大家的參與度自然比較高?！苯刂聊壳?，該院開(kāi)展的各類(lèi)支部活動(dòng)中，本科生畢業(yè)班黨員參與率高達95%以上，基本能夠實(shí)現全員參與；研究生畢業(yè)班黨員線(xiàn)下集中參與率達到60%以上。

可學(xué)可用有收獲的組織生活，有效激發(fā)了畢業(yè)班黨員的奮斗精神和擔當責任，無(wú)形中也進(jìn)一步端正了他們的就業(yè)態(tài)度和觀(guān)念，提升了就業(yè)能力，使黨員的先鋒模范作用形成輻射帶動(dòng)效應。機電學(xué)院研17黨支部的學(xué)生黨員張魏來(lái)自國家級貧困縣——陜西省安康市白河縣，剛開(kāi)始跑招聘會(huì )時(shí)，他一心想能找一份薪資待遇好的工作，盡早改變家中的經(jīng)濟狀況。隨著(zhù)主題教育的深入開(kāi)展，他對自己的就業(yè)目標有了更清晰更深入的認識：“精準扶貧戰略全面實(shí)施，脫貧攻堅的舉措就落實(shí)在我和我的身邊，祖國是我們最堅強的后盾。作為機械專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，我立志以自己所學(xué)投身機械制造業(yè)一線(xiàn)，為祖國建設貢獻力量?！毖巯?，張魏已與陜西漢德車(chē)橋有限公司簽約，未來(lái)他將在這家國內重要的重卡車(chē)橋生產(chǎn)基地的技術(shù)研發(fā)崗，實(shí)現用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識為祖國建設貢獻力量的承諾。

堅持黨建引領(lǐng)，貫穿就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力培養全過(guò)程

大學(xué)生職業(yè)生涯規劃指導

在陜科大，一名本科生四年來(lái)的職業(yè)生涯規劃是這樣一步步實(shí)現的——入校前：通過(guò)基于易班平臺植入的生涯測評系統，進(jìn)行興趣、性格、價(jià)值觀(guān)等的自我認知測評，為入學(xué)后生涯規劃和指導奠定基礎；大一年級：在精彩的職業(yè)生涯規劃課上，樹(shù)立正確的職業(yè)生涯意識，確立明確的職業(yè)生涯目標；大二年級：全面了解職業(yè)環(huán)境、職業(yè)內涵，拓展職業(yè)素質(zhì)；大三年級：通過(guò)豐富多樣的求職技巧、職業(yè)技能的培訓獲得有益指導；大四年級：在就業(yè)創(chuàng )業(yè)服務(wù)月的系列活動(dòng)中學(xué)以致用。在這套全程化指導中，學(xué)校始終貫穿著(zhù)一條“堅持黨建引領(lǐng)，圍繞學(xué)生服務(wù)，找準和解決就業(yè)工作中存在的突出問(wèn)題，在抓落實(shí)上下功夫，推動(dòng)就業(yè)工作內涵式發(fā)展”主線(xiàn)。

通過(guò)實(shí)施招生-培養-就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作協(xié)調機制、9項就業(yè)工作制度、學(xué)院領(lǐng)導班子成員包干負責就業(yè)困難畢業(yè)生就業(yè)、專(zhuān)業(yè)教師行業(yè)內推薦畢業(yè)生就業(yè)、輔導員依托公寓輔導員工作站開(kāi)展就業(yè)指導等措施，學(xué)校黨委落實(shí)就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作一盤(pán)棋，全面實(shí)施“一把手工程”，提高政治站位，統籌協(xié)調，攻堅克難，將就業(yè)工作納入各類(lèi)考核體系，打造全員關(guān)心就業(yè)、全員參與就業(yè)的全員化共建體系，著(zhù)力培養大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)精神，提升大學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力和素質(zhì)。近三年來(lái)，學(xué)校本科畢業(yè)生總體就業(yè)率高于全省平均水平，整體就業(yè)率穩步提升，本科生的平均薪酬年平均增幅超過(guò)百分之二十，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量穩步提升。

經(jīng)濟與管理學(xué)院工商管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生阿布都沙拉木·艾比布拉還沒(méi)有走出校園，就通過(guò)老師指導的創(chuàng )業(yè)項目“新疆沙拉木商貿有限公司”，成功將吐魯番滯銷(xiāo)的葡萄干通過(guò)大宗交易打開(kāi)銷(xiāo)路，近三年向沙特阿拉伯、阿聯(lián)酋等7個(gè)國家和地區供應新疆特色干果年均突破3000噸，僅2019年前6個(gè)月銷(xiāo)售額達3500萬(wàn)，凈利潤600余萬(wàn)，出口占比50%。沙拉木的項目還與當地貧困村的300余家農戶(hù)建立長(cháng)期穩定的合作關(guān)系，實(shí)現了農民增收、企業(yè)持續盈利、帶動(dòng)民族區域發(fā)展。這個(gè)項目還榮獲10月中旬落幕的第五屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽全國總決賽銀獎，陜科大同時(shí)以2銀4銅的成績(jì)創(chuàng )下學(xué)校歷史新高。

突出“助”“育”并舉，就業(yè)一人就是脫貧一戶(hù)

“這個(gè)愛(ài)笑的女生叫師崇盼，是陜西科技大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的應屆畢業(yè)生?！瓗煶缗问且幻麃?lái)自農村的貧困生……輔導員了解到師崇盼的具體情況后，就反映到了學(xué)校學(xué)工部的學(xué)生資助管理中心。中心工作人員經(jīng)過(guò)核實(shí)確認，把師崇盼定為了“建檔立卡”的貧困生……”這是中央電視臺《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》欄目今年專(zhuān)訪(fǎng)陜科大幫扶家庭經(jīng)濟困難學(xué)生就業(yè)工作播出的一段采訪(fǎng)內容。

建立家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生就業(yè)幫扶跟進(jìn)表、申請一次性求職創(chuàng )業(yè)補貼、建立就業(yè)困難學(xué)生動(dòng)態(tài)跟蹤數據庫……除了多種幫扶舉措落細落小落實(shí)外，陜科大黨委將就業(yè)幫扶的著(zhù)力點(diǎn)突出在“助”“育”并舉上，通過(guò)實(shí)施資助育人主題教育，設置校內勤工助學(xué)崗位、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助專(zhuān)項社會(huì )實(shí)踐項目、院系領(lǐng)導包干促就業(yè)及家長(cháng)定期聯(lián)系制度和心理團體輔導、素質(zhì)拓展等，將思政教育與政策學(xué)習相結合、感恩教育與志愿實(shí)踐相結合、校內教育與校外實(shí)踐相結合，全面提高家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的學(xué)習能力、創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力和社會(huì )適應能力。

大學(xué)四年，師崇盼從一個(gè)自卑靦腆的人變成了一個(gè)自信開(kāi)朗的人，她在學(xué)校入了黨，擔任過(guò)校學(xué)生會(huì )女生部的部長(cháng)，還被評為校級優(yōu)秀畢業(yè)生。經(jīng)過(guò)多次面試后，她最終選擇在西安一家工作環(huán)境和工資待遇都不錯的房地產(chǎn)公司做銷(xiāo)售，她對這份工作非常滿(mǎn)意，而且所學(xué)的專(zhuān)業(yè)也對口。

近三年不完全數據統計，陜科大每年建檔立卡畢業(yè)生占畢業(yè)生總人數的10%左右，平均就業(yè)率為98.52%，高于全?？傮w就業(yè)水平5.75個(gè)百分點(diǎn)；深度貧困畢業(yè)生占畢業(yè)生總人數的5%左右，平均就業(yè)率為97.12%，高于全?？傮w就業(yè)水平4.34個(gè)百分點(diǎn)。就像學(xué)工部部長(cháng)、就業(yè)指導中心主任李曉所說(shuō)：“大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，不是一個(gè)簡(jiǎn)單的終端問(wèn)題，是一個(gè)人才培養的問(wèn)題。很多家庭經(jīng)濟條件并不是特別好的學(xué)生，進(jìn)了校以后，通過(guò)他的內生動(dòng)力，包括學(xué)校給的平臺，讓他鍛煉出來(lái)以后，畢業(yè)的時(shí)候相當優(yōu)秀，他反而是最容易就業(yè)的?！?/p>

（核稿：杜楊 編輯：劉倩）