【畢業(yè)季】“給我的孩子們”

【導語(yǔ)】畢業(yè)季總是蘊藏著(zhù)太多故事，而在你的、我的、他的故事里，有一群人從始到終那深情的凝望不曾離開(kāi)——他們，就是可愛(ài)可敬的輔導員。如今，面對即將遠行的學(xué)子們，他們有太多的話(huà)不知從何說(shuō)起、太多的祝福想要送出、太多的叮嚀想……但在此刻，這些千言萬(wàn)語(yǔ)終匯成一句話(huà)：

時(shí)光不逝，我們不老；時(shí)光若逝，愿你我的回憶長(cháng)存，情誼繼續。

“唯有‘食’光和你們不可辜負”

                  ——食品與生物工程學(xué)院王謙老師（2011年入職）

記憶的源頭始于蟬鳴的夏天，那是在剛開(kāi)學(xué)軍訓的時(shí)段。白天一天的辛苦拉練讓夜幕低垂的時(shí)光顯得更加美妙，異常悶熱的天氣趕走了習習晚風(fēng)，微弱的燈光柔柔地照射著(zhù)聒噪的軍訓場(chǎng)地。我靜靜地坐在草地上聆聽(tīng)著(zhù)你們的歌聲，不知不覺(jué)中，感覺(jué)有燭光向我靠近，回過(guò)頭時(shí)，是綴著(zhù)微光的蛋糕、你們張張綻放的笑顏和充斥耳邊的生日祝福，這是我不曾想過(guò)的“露天party”。只僅僅幾天的接觸，我以為我們還是那么陌生，因為我還無(wú)法準確地叫出你們每個(gè)人的名字。而就在我們剛剛相遇之際，你們就把最好的一切送給了我。這四年里，每每我看到你們，就會(huì )憶起那個(gè)可愛(ài)的、難忘的夜晚。

“又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情”

                       ——理學(xué)院雷超老師（2006年入職）

雷超老師（右九）和他的學(xué)生們

當病魔來(lái)襲，是痛、是苦、是心酸，但你們讓我看到的卻是愛(ài)、是甜、是溫暖。

那是一個(gè)不尋常的夜晚，當一聲聲重咳再也抑制不住地傾瀉而出，當一片殷紅在嘴角泛濫，是的，是有人生病了，那是我的學(xué)生也是我的家人。急救車(chē)上，擠滿(mǎn)了有著(zhù)焦急面龐和緊握雙手的我們；在醫院里，我們懸著(zhù)一顆顆心就在慘白的燈光下相互依偎；當確診是肺結核時(shí)，“會(huì )傳染嗎？我也會(huì )生病嗎？”不曾有人問(wèn)過(guò)這樣的話(huà)，我的孩子們，那一刻沒(méi)有太多言語(yǔ)，我只記得他們堅定地跟我說(shuō)：“導兒，我們不走！”那段日子，全班幾十名同學(xué)沒(méi)有一位缺席，我們就戴著(zhù)口罩一起輪番照顧著(zhù)生病的家人。有家長(cháng)知道后很擔心自己孩子，來(lái)醫院勸他離開(kāi)，可他卻用更加堅定的話(huà)語(yǔ)勸走了自己的家長(cháng)。

我想說(shuō)，孩子們，四年來(lái)，你們一直讓我為之驕傲。

“愿你們帶走最好的自己”

                   ——資源與環(huán)境學(xué)院張景會(huì )老師（2008年入職）

回首四年時(shí)光，我們的故事恰好可以用四次主題班會(huì )來(lái)見(jiàn)證。大一是“一個(gè)都不能少”，那時(shí)的你們是那么青澀，還帶著(zhù)點(diǎn)迷茫，而那時(shí)的我們都是大家庭里新的成員，我們努力地適應彼此，接受著(zhù)彼此。大二是“青春合伙人”，我們試圖一起努力擺脫稚嫩與不安，我們努力尋找青春的真諦，努力讓我們的青春無(wú)悔，那時(shí)我們已是親密的一家人。大三是“時(shí)間都去哪兒了”，我們學(xué)會(huì )讓自己沉淀，讓自己思考，讓自己珍惜，而我們的家是那么溫馨。轉眼間四年飛逝，我們只剩下了最后一次的“壹壹不舍”，我只希望那一天的我們，不要眼淚，也不要說(shuō)再見(jiàn)，只靜靜地帶著(zhù)微揚的嘴角做好最美的告別。

“成長(cháng)之路，永不言棄”

                ——電氣與信息工程學(xué)院陳詩(shī)南老師（2011年入職）

這四年里，有一個(gè)學(xué)生我最欽佩。他有著(zhù)驚人的毅力，每天如一日地堅持早晨散步5000米。在大三的時(shí)候，他由于各種原因掛科17門(mén)課，一度面臨被學(xué)校開(kāi)除的可能，但他并沒(méi)有因此自暴自棄，而是幾乎每天不眠不休地呆在實(shí)驗室學(xué)習、補課。幾個(gè)月時(shí)間里，他補考17門(mén)，過(guò)了11門(mén)。在大三下學(xué)期，他各門(mén)功課平均分躍升至82分。到了大四，他在同學(xué)中最早找到了一份理想的工作。

這四年里，我見(jiàn)證了他的成長(cháng)，看著(zhù)他一步步走向成功，我嘆服于他的毅力以及那份永不言棄的執著(zhù)，這也是我希望我的每個(gè)孩子都所能擁有的。

“做堅持真我的人”

       ——設計與藝術(shù)學(xué)院李鵬老師（2008年入職）、鄭美紅老師（2011年入職）

李鵬老師（左五）和他的學(xué)生們

鄭美紅老師（右二）和她的學(xué)生們

我親愛(ài)的孩子們，彈指一揮，四年的相伴即將成為回憶。四年里，我們一起哭過(guò)、笑過(guò)、分享過(guò)秘密，那時(shí)的你們還那么青澀、那么稚嫩?？吹揭莘驑钱厴I(yè)展廳里專(zhuān)屬于你們的設計，看到前來(lái)的觀(guān)眾臉上贊許的神情，我們從內心里為你們驕傲，可那一瞬間我們又那么不敢相信，這一切的一切竟真出自于我們那群古靈精怪、看似沒(méi)正形的孩子們。

對于離別，我們沒(méi)有什么珍貴的東西可以相贈，唯有這兩句話(huà)愿你們時(shí)刻牢記——

不要在意別人為你們打上什么樣的標簽，永遠不要放棄格調、生活與審美。

無(wú)論將來(lái)的你做不做設計，都要優(yōu)雅、從容有尊嚴，始終做一個(gè)最最純粹的人。

“讓我為你們站好最后一班崗”

                    ——化學(xué)與化工學(xué)院周小軍老師（2009年入職）

周小軍老師（前排右一）和她的學(xué)生們

忙！忙！忙！這是我這段日子里最大的感受，我多么慶幸這令人暈頭轉向的忙，這樣我就沒(méi)有時(shí)間、沒(méi)有精力去感受悲傷，我多么怕有一天不忙了，那也許就意味著(zhù)真正的散場(chǎng)。這三年里，你們帶給我太多太多感動(dòng)、太多太多震撼，請原諒我此刻略顯笨拙的雙唇，請讓我就這樣默默地為你們站好最后一班崗。未來(lái)的人生里我從不苛求你們一定擁有多大的輝煌，我只求你們能在自己定義的幸福里收獲最最美好的一切。

“我的幸福你們做主”

                   ——文化傳播學(xué)院景馬良老師（2012年入職）

景馬良（前排左一）老師和他的學(xué)生們

    那是九月份的一個(gè)特殊的日子——教師節。我如往常一樣來(lái)到了辦公室，一進(jìn)門(mén)，便被一陣陣沁人心脾的幽香和大片大片的絢爛色彩所圍繞，同辦公室的老師們基本都到了，每個(gè)人的臉上都被一種叫“幸?！钡那榫w籠罩著(zhù)，我不禁笑了笑。當我走到自己的桌前，看到同樣花團錦簇的景象，再翻開(kāi)不斷顯示收到新消息的手機，那一刻，我才真正明白了剛才在老師們臉上看到的“幸?！?。是的，對每個(gè)老師來(lái)說(shuō)這是年年會(huì )發(fā)生的事，可就是這樣的一件小事，卻足以溫暖我很久。

那一年，恰好是我剛接手你們的那一年，也是我剛剛進(jìn)入學(xué)校不久的一年。你們所帶給我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖都那么地讓我歷久彌新。

“略帶傷感的離歌，是為你們吹響的奮發(fā)圖強的號角”

                    ——機電工程學(xué)院李抗老師（2011年入職）

那是去年的夏天，炎炎的烈日伴著(zhù)聲聲蟬鳴炙烤著(zhù)大地，而這樣的季節正是我們一年一度的運動(dòng)會(huì )召開(kāi)之時(shí)。我的身體素質(zhì)并不是很好，運動(dòng)會(huì )的忙碌加上來(lái)勢洶洶的天氣真的讓我一度吃不消，可就在這時(shí)，你們出現了，帶著(zhù)剛剛在運動(dòng)場(chǎng)上揮灑出的滴滴答答的汗水攬過(guò)我手上的一切，用你們并不高大的身影為我遮擋出陣陣蔭涼。后來(lái)，我眼前時(shí)常會(huì )浮現出那時(shí)你們跑前跑后、忙進(jìn)忙出的身影，我禁不住去想：明明當初是我想要把你們當弟弟妹妹一樣照顧的，什么時(shí)候你們卻已成了我可以依靠的臂膀？

“我怕我沒(méi)有機會(huì )，跟你們說(shuō)一聲再見(jiàn)”

                 ——材料科學(xué)與工程學(xué)院陳永康老師（2008年入職）

我的孩子們，不要怪我不曾提起離別，不愿渲染哀傷，對于即將到來(lái)的分離我又何嘗不會(huì )失落不會(huì )傷感，只是此時(shí)我寧愿自己在你們心里仍是那嚴父的角色，有太多的叮囑太多的牽掛，我只想再像往昔一樣在你們耳畔輕聲提點(diǎn)：

唯愿進(jìn)入社會(huì )后的你們，能夠學(xué)會(huì )為人處事，要懂得時(shí)刻珍惜機會(huì )，轉換優(yōu)勢，不論走到哪里，都要帶著(zhù)十二分的誠意，好好加油，好好努力。

“愿你們是懸崖邊生長(cháng)的最美的花”

                   ——輕工與能源學(xué)院王榮老師（2011年入職）

“唯有不屈的生命才最絢爛?！边@是你們中的一個(gè)人所教會(huì )我的。他曾遭受到了學(xué)業(yè)上的巨大挫折，但他將絕望、不甘、憤怒生生壓在心底，卻緊緊扼住了命運的咽喉，用憋著(zhù)的那口氣向我們所有人證明自己的實(shí)力，最終他考上了西安交通大學(xué)的研究生。我深深地為他感到驕傲，我也希望你們每個(gè)人都能像他一樣，在逆境中蟄伏蓄積，一抓住機會(huì )就會(huì )絢爛綻放。

“用我的莊周夢(mèng)換你們的化繭蝶”

                     ——管理學(xué)院張凱凱老師（2007年入職）

兩年的時(shí)光很長(cháng)，長(cháng)到我足以熟記你們每個(gè)人的面龐；兩年的時(shí)光很短，短到我們剛熟悉彼此就要道離別；兩年的時(shí)光很平凡，平凡到那么多的日出和月落我都不能憶起；兩年的時(shí)光又那么不凡，因為你們的存在總能帶給我太多驚喜?？v然有太多不舍，可你們也已即將步入社會(huì )，出了學(xué)校，縱使我有再大的羽翼也護不了你們周全，但我的孩子們，不要害怕，只要記得我常對你們說(shuō)的，無(wú)論身處何境，只要腳踏實(shí)地，條條大路必能通羅馬！加油，我相信你們每個(gè)人！

“你們走了，我會(huì )不習慣”

                   ——職業(yè)技術(shù)學(xué)院呂少忠老師（2008年入職）

一年時(shí)光匆匆而過(guò)，我好遺憾，因為我在大四才接手你們，我們之間的相處只有短短一年；但我又好慶幸，因為我的宿舍和你們離得很近，所以在一年時(shí)光里我們又有那么多的機會(huì )去相處。沒(méi)錯，這一年里我最?lèi)?ài)干的事就是查宿舍。這對每個(gè)導員來(lái)說(shuō)是最平常不過(guò)的一件事，可是每每這個(gè)時(shí)候我就感覺(jué)像是回家去見(jiàn)親人。每次查宿我都會(huì )提前空出好多時(shí)間，因為每進(jìn)一個(gè)宿舍，我們就有仿佛三天三夜也說(shuō)不完的話(huà)。但是現在你們就要走了，當在宿舍里再也聽(tīng)不到你們熟悉的笑聲時(shí)，我想我該有多不習慣。
（核稿：方潤澤 編輯：杜楊）