經(jīng)管學(xué)院：注重學(xué)做結合、突出問(wèn)題導向、強化責任擔當，扎實(shí)做好審核評估工作

【導語(yǔ)】本科教學(xué)工作審核評估，是繼2007年我校接受本科教學(xué)工作水平評估以來(lái)學(xué)校辦學(xué)面臨的又一次重大考驗，是關(guān)系學(xué)校內涵式發(fā)展的大事。為將我校正在開(kāi)展的“兩學(xué)一做”學(xué)習教育與審核評估工作緊密結合起來(lái)，特開(kāi)設【抓“兩學(xué)一做”促審核評估】專(zhuān)欄，邀請各單位談?wù)J識、講舉措，濃厚氛圍，凝聚人心，形成合力，推動(dòng)“兩學(xué)一做”和促審核評估工作相輔相成，互相促進(jìn)，相得益彰。

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習教育，基礎在學(xué)、關(guān)鍵在做。沒(méi)有先進(jìn)的理論武裝，不能成為一名合格的黨員，同樣，不能聯(lián)系崗位職責干事創(chuàng )業(yè)，也不是一名合格的黨員。經(jīng)濟與管理學(xué)院黨委在深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習教育中，注重學(xué)做結合，突出問(wèn)題導向，強化責任擔當，把做好本科教學(xué)工作審核評估作為踐行“兩學(xué)一做”的重要內容。

注重學(xué)做結合，切實(shí)提高審核評估工作思想認識。“空談?wù)`國，實(shí)干興邦?！睂W(xué)做結合、知行合一，既是爭做合格黨員的基本要求，也是深化高等教育改革、扎實(shí)做好審核評估工作的根本要求。只有認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )黨章黨規，才能進(jìn)一步堅定理想信念，提高黨性覺(jué)悟，增強干事創(chuàng )業(yè)的自覺(jué)性；只有認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )習近平總書(shū)記治國理政新理念、新思想、新戰略，才能增強解決實(shí)際問(wèn)題的能力，發(fā)揮模范帶頭作用，當好合格黨員。當前，我校正面臨迎接本科教學(xué)工作審核評估，這是繼2007年我校接受本科教學(xué)工作水平評估以來(lái)學(xué)校辦學(xué)面臨的又一次重大考驗，是關(guān)系學(xué)校內涵式發(fā)展的大事。每一個(gè)科大人都不能置身事外，每一名黨員都應以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校發(fā)展做出積極貢獻。經(jīng)濟與管理學(xué)院黨委把學(xué)習教育與把握正確辦學(xué)方向、落實(shí)教書(shū)育人根本任務(wù)結合起來(lái)，突出三個(gè)方面的工作：一是以“學(xué)黨章黨規學(xué)系列講話(huà)”為基礎，重在強化師生黨員黨性觀(guān)念，提振干事創(chuàng )業(yè)精氣神，二是以服務(wù)學(xué)校中心工作為重點(diǎn)，組織學(xué)習《陜西科技大學(xué)“十三五”事業(yè)發(fā)展規劃綱要（2016-2020）》、《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評估方案》等文件，重在聯(lián)系實(shí)際，為學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展做出應有貢獻；三是結合李保國同志先進(jìn)事跡，扎實(shí)開(kāi)展“強化宗旨意識、聯(lián)系服務(wù)群眾”專(zhuān)題研討，重在師德師風(fēng)建設，引導廣大教師爭做“四有”好老師。

突出問(wèn)題導向，找準學(xué)習教育和審核評估的結合點(diǎn)。深化學(xué)習教育，要把解決問(wèn)題貫徹始終，以解決問(wèn)題為動(dòng)力來(lái)推進(jìn)學(xué)習教育，以解決問(wèn)題為標準來(lái)檢驗學(xué)習教育的效果。經(jīng)濟與管理學(xué)院黨委在抓“兩學(xué)一做”促學(xué)科評估中，把審核評估作為檢驗“兩學(xué)一做”學(xué)習教育的試金石，將邊學(xué)邊查邊改這一基本要求貫穿到本科教學(xué)工作審核評估的方方面面，對照評估指標體系，補短板、破難題，努力通過(guò)黨建工作彌補迎評中存在的“盲區”，進(jìn)行“六個(gè)認真梳理”，做到即知即改：一是認真梳理黨建工作的全面引領(lǐng)與根本保障作用是否牢固，黨組織在教學(xué)審核評估中工作推動(dòng)是否有力，在整體部署和全員參與中能否發(fā)揮政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢；二是認真梳理學(xué)院辦學(xué)中是否全面貫徹黨的教育方針，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，做到人才培養與社會(huì )需求、市場(chǎng)需求、產(chǎn)業(yè)需求主動(dòng)對接；三是認真梳理學(xué)院黨政領(lǐng)導是否高度重視教學(xué)工作，經(jīng)常研究教學(xué)工作，真正將本科教學(xué)質(zhì)量提升作為頭等大事抓實(shí)、抓好，不斷鞏固教學(xué)工作中心地位；四是認真梳理學(xué)院發(fā)展是否堅持以“創(chuàng )新、開(kāi)放、共享，學(xué)科、人才、質(zhì)量”六大發(fā)展理念為引領(lǐng)，注重內涵發(fā)展，以學(xué)科建設為龍頭，找準定位，進(jìn)一步明確學(xué)院的辦學(xué)特色和辦學(xué)思路；五是認真梳理學(xué)院層面是否注重制度建設，尤其是要構建客觀(guān)、公平、科學(xué)、可行的考評機制，不斷完善教學(xué)質(zhì)量保障體系；六是認真梳理是否落實(shí)以學(xué)生為本的理念，注重師資隊伍建設，以素質(zhì)教育為主線(xiàn)，創(chuàng )新人才培養模式，樹(shù)立質(zhì)量意識，提升教學(xué)水平和科研水平。

強化責任擔當，有序推進(jìn)審核評估各項迎評工作。“天下大事必作于細，古今事業(yè)必成于實(shí)?！睂徍嗽u估涉及學(xué)校工作的方方面面，要細化方案、做細工作，每一個(gè)環(huán)節都不能省，每一個(gè)步驟都不能含糊。做好相關(guān)準備工作，不僅需要努力營(yíng)造“人人關(guān)心評估，人人了解評估，人人參與評估，人人為評估做貢獻”的濃厚氛圍，更需要像“兩學(xué)一做”學(xué)習教育一樣創(chuàng )新方式方法，區分層次，針對不同類(lèi)型的問(wèn)題采取靈活多樣、形式各異的方法和手段，切忌“大雜燴”、“一鍋煮”。在對象上，經(jīng)濟與管理學(xué)院緊緊抓住學(xué)院領(lǐng)導班子和支部書(shū)記這兩個(gè)“關(guān)鍵少數”。學(xué)院黨政負責人為評建工作的第一責任人，結合本科教學(xué)審核評估工作，在學(xué)院層面做動(dòng)員；分管教學(xué)副院長(cháng)針對本科教學(xué)審核評估工作的重點(diǎn)內容，對全院教工開(kāi)展專(zhuān)題培訓；分管學(xué)生工作副書(shū)記牽頭制定學(xué)院迎接本科教學(xué)審核評估學(xué)生工作實(shí)施方案、組織召開(kāi)學(xué)生層面動(dòng)員大會(huì )；支部書(shū)記要圍繞審核評估工作組織黨支部召開(kāi)專(zhuān)題組織生活會(huì )，引導師生黨員主動(dòng)參與評估工作，對照審核評估標準和要求，查找問(wèn)題與不足。在方法上，重點(diǎn)抓兩頭：一頭抓先進(jìn)典型，發(fā)揮“燈塔效應”，以師德師風(fēng)建設為重點(diǎn)，深入開(kāi)展“學(xué)習李保國，做‘四有’好老師”活動(dòng)，評選出陶建宏、孫宏娟等立足崗位做奉獻的先進(jìn)典型；以“亮身份、樹(shù)形象、做表率”黨員亮崗履職活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用，積極開(kāi)展優(yōu)良學(xué)風(fēng)和文明宿舍創(chuàng )建活動(dòng)。一頭抓薄弱環(huán)節，防止“木桶效應”，建立學(xué)院領(lǐng)導聯(lián)系黨支部制度，通過(guò)一級帶一級、一級抓一級，把責任落實(shí)到最基層，避免出現“上面九級風(fēng)浪，下面紋絲不動(dòng)”的現象；采取宣傳發(fā)動(dòng)、專(zhuān)題輔導、檢查督促、機制約束等聯(lián)動(dòng)方式，打出“組合拳”，制定評估工作獎懲辦法，定期開(kāi)展檢查督評工作，加大學(xué)生到課和宿舍衛生檢查力度，確保評估工作涵蓋各個(gè)環(huán)節；以舉辦“青春獻祖國，永遠跟黨走”黨建知識競賽和審核評估知識競賽作為檢測手段，引導師生黨員真學(xué)真做、知行合一，自覺(jué)踐行“四講四有”，爭做合格黨員，圓滿(mǎn)完成審核評估工作任務(wù)。
（核稿：崔楠 編輯：杜楊 學(xué)生編輯：康松磊）