資環(huán)學(xué)院深化綜合改革出真招抓實(shí)效

資源與環(huán)境學(xué)院按照“注重內涵發(fā)展、注重特色發(fā)展、注重創(chuàng )新發(fā)展，注重需求導向”的總體要求，以創(chuàng )新型學(xué)院內涵建設和學(xué)科布局調整為主線(xiàn)，以人才培養模式為核心，以服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展為主要目標，深化綜合改革，加強內部管理，力求推動(dòng)學(xué)院更好更快發(fā)展。

建設教學(xué)實(shí)驗平臺。學(xué)院明確了“學(xué)科發(fā)展以鞏固優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)和特色學(xué)科，優(yōu)化調整與地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展相適應的學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系，服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展”的總目標，按照 “搭建平臺，資源共享，注重特色，實(shí)現開(kāi)放”的建設思路，學(xué)院對本科教學(xué)實(shí)驗教學(xué)平臺進(jìn)行了全面改造。引入信息化管理手段，提高現代化管理水平，提升實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過(guò)重新整合，各實(shí)驗室布局更加合理，實(shí)驗功能區更加明晰，實(shí)驗容納能力顯著(zhù)增加，專(zhuān)業(yè)間的交叉融合和互相滲透得到加強，實(shí)驗平臺的開(kāi)放，為研究生、本科生開(kāi)展論文研究以及參加各類(lèi)科技競賽提供有力保障。

拓寬人才培養口徑。專(zhuān)業(yè)人才培養構建大專(zhuān)業(yè)平臺，淡化專(zhuān)業(yè)界限，拓寬專(zhuān)業(yè)口徑，打破專(zhuān)業(yè)壁壘和瓶頸，開(kāi)闊學(xué)生專(zhuān)業(yè)視野；以“選取優(yōu)秀學(xué)生、配備優(yōu)質(zhì)資源、提高培養質(zhì)量”為宗旨，組建“教改班”和卓越班，因材施教，量身打造，培養具有創(chuàng )新精神和工程實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。

統籌規劃重大項目。積極統籌科技資源，強化聯(lián)合項目攻關(guān)，加快成果轉化，抓住國家實(shí)施“一帶一路”倡議、陜西地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展等機遇，圍繞建設“三個(gè)陜西”和“引漢濟渭”水利工程等規劃，用好政策，抓住時(shí)機，依托人才、技術(shù)和實(shí)驗條件等優(yōu)勢,發(fā)揮生態(tài)修復和保護優(yōu)勢，為服務(wù)地方、區域及行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展上做貢獻。

為了做好深化改革的各項工作，鼓勵教職工對學(xué)院發(fā)展出謀劃策，集思廣益，學(xué)院此前專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了各專(zhuān)業(yè)及青年教師共6場(chǎng)座談會(huì )。座談會(huì )上，教職工對構建科學(xué)、合理、長(cháng)效的學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展機制，促進(jìn)學(xué)科建設與教學(xué)發(fā)展之間良性循環(huán)，推動(dòng)學(xué)院發(fā)展并提出了很多有益的建議方案。學(xué)院班子對座談會(huì )收集的意見(jiàn)建議按照職責分工進(jìn)行了逐條認領(lǐng)，明確任務(wù)、夯實(shí)責任、齊心協(xié)力，推動(dòng)學(xué)院工作取得新成效。
（核稿：馬力 編輯：杜楊 見(jiàn)習學(xué)生編輯：康松磊）