我校參加2022年西北地區高等學(xué)校教師教學(xué)發(fā)展中心聯(lián)盟年會(huì )并作主題發(fā)言

為進(jìn)一步加強疫情新常態(tài)下高校教師教育信息化應用能力，幫助教師做好線(xiàn)上教學(xué)和線(xiàn)下課堂有機融合，推進(jìn)課堂革命，提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習實(shí)效，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，12月30日，我校參加2022年西北地區高等學(xué)校教師教學(xué)發(fā)展中心聯(lián)盟年會(huì )并在年會(huì )上作主題發(fā)言。

本屆年會(huì )以“教育信息化與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為主題，包含教發(fā)中心工作經(jīng)驗分享和名師報告兩個(gè)部分。我校教師發(fā)展中心常務(wù)副主任徐永建教授做題為《教師教學(xué)培養理念與實(shí)踐》的主題發(fā)言，他從教發(fā)中心基本情況、新時(shí)期對教師的要求、教師培養策略與途徑、中心未來(lái)發(fā)展方向四個(gè)部分進(jìn)行分享，結合學(xué)校實(shí)際情況介紹了教發(fā)中心從組建至今的歷史沿革、組織架構及政策支持，回顧了近年來(lái)中心建設情況，重點(diǎn)分享了“至誠計劃、至博計劃、卓越計劃”三位一體的教師常態(tài)化培養體系的工作成效，對近年來(lái)中心組織的新進(jìn)教師入職培訓、暑期工程實(shí)踐（社會(huì )實(shí)踐）、引進(jìn)課程教學(xué)觀(guān)摩、送培訓進(jìn)學(xué)院、青年教師教學(xué)技能提升訓練營(yíng)、工作坊沙龍等特色培訓項目進(jìn)行了詳細、系統介紹，并就如何構建教師發(fā)展生態(tài)良性循環(huán)分享了自己的思考。來(lái)自西北農林科技大學(xué)、北方民族大學(xué)、內蒙古工業(yè)大學(xué)、河西學(xué)院、西安歐亞學(xué)院等5所西北地區高校的教師發(fā)展中心負責人也圍繞信息化背景下的教師培育、如何推進(jìn)教發(fā)中心建設、教發(fā)中心建設實(shí)施成效等方面進(jìn)行了深入的分享和探討。

在名師報告環(huán)節中，國家教學(xué)名師、西南大學(xué)宋乃慶教授做題為《新時(shí)代中國好教師培育探析》主題報告，他闡述了新時(shí)代中國好教師的內涵與要求，并用案例說(shuō)明堪稱(chēng)中國好教師的途徑和方法；國家教學(xué)名師、哈爾濱工業(yè)大學(xué)戰德臣教授做題為《混合式教學(xué)改革的理念與實(shí)踐》主題報告，他結合一流課程建設經(jīng)驗和指南精神，從理念、教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施和反思改進(jìn)等方面對混合式教學(xué)進(jìn)行全面解讀。

西安交通大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心主任徐忠鋒教授對此次活動(dòng)進(jìn)行總結，他認為此次年會(huì )中分享的卓有成效的工作方案非常值得教師發(fā)展工作的同仁們參考和學(xué)習，并對各高校在疫情期間對西北聯(lián)盟工作的大力支持表示感謝，他表示，各高校教師發(fā)展中心應把握高等教育本質(zhì)特征，根據自身特點(diǎn)定位教師發(fā)展，在不同發(fā)展階段發(fā)揮中心不同的功能，走出一條適合的路徑，促進(jìn)教師教學(xué)多維度發(fā)展和自我成長(cháng)。

本次年會(huì )采取線(xiàn)上的方式進(jìn)行，600余名來(lái)自西北地區各高校的教師發(fā)展中心工作人員及教師參會(huì )，在分享學(xué)習工作經(jīng)驗的同時(shí)，進(jìn)一步提升了我校教師發(fā)展中心對地方高校的示范、引領(lǐng)、輻射作用。

新聞小貼士：

2015年初，西安交通大學(xué)國家級教師教學(xué)發(fā)展示范中心、陜西師范大學(xué)國家級教師教學(xué)發(fā)展示范中心及西北大學(xué)教師發(fā)展中心共同倡議建立“西北地區高等學(xué)校教師教學(xué)發(fā)展中心聯(lián)盟”，該倡議得到西北地區主要高校的廣泛認同和支持。我校于2015年成為西北聯(lián)盟理事單位，于2018年當選為西北聯(lián)盟常務(wù)理事單位。

（核稿：徐永建 編輯：劉倩）