材料學(xué)院圍繞“四自”開(kāi)展新生入學(xué)教育

新生入學(xué)教育是幫助新生進(jìn)行角色轉變、適應大學(xué)生活的重要環(huán)節。材料科學(xué)與工程學(xué)院（文物保護科學(xué)與技術(shù)學(xué)院）高度重視，整合資源、多措并舉，以培養學(xué)生自主意識、自立能力、自律習慣、自信品格為核心，扎實(shí)推進(jìn)新生入學(xué)教育工作。

完善適應教育體系，建立自主意識

材料學(xué)院前置入學(xué)教育環(huán)節，自暑假開(kāi)始通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下相結合形式逐步開(kāi)展相關(guān)工作。建立官方年級群、班級群，暢通交流渠道，確保信息準確、安全。在學(xué)院官微“科大材子之家”設立迎新專(zhuān)欄，發(fā)布相關(guān)咨訊，展示新生風(fēng)采。發(fā)揮朋輩幫扶作用，由班助帶領(lǐng)新生開(kāi)展“破冰”團輔，加速班級凝聚力提升；召開(kāi)“來(lái)聽(tīng)班助說(shuō)，新生不迷?！毕盗蟹窒?，從衣、食、住、行、學(xué)習、安全等九個(gè)方面，帶領(lǐng)新生了解校園生活。輔導員、青年教師輔導員通過(guò)召開(kāi)班會(huì )、座談交流、深入宿舍、談心談話(huà)等多種形式，幫助新生適應大學(xué)生活，完成角色轉變，樹(shù)立自主意識。

創(chuàng )新學(xué)業(yè)規劃形式，提升自立能力

學(xué)工、教學(xué)、朋輩三線(xiàn)聯(lián)動(dòng)，從學(xué)風(fēng)建設、專(zhuān)業(yè)認同、生涯規劃等多個(gè)方面開(kāi)展學(xué)業(yè)規劃教育，幫助新生樹(shù)立遠大理想，激活內生動(dòng)力。學(xué)院班子成員深入宿舍進(jìn)行慰問(wèn)，增加學(xué)生歸屬感和學(xué)院認同感。院長(cháng)朱建鋒講述“開(kāi)學(xué)第一課”，從學(xué)校、學(xué)院和學(xué)科發(fā)展歷程及展望出發(fā)，建立良好專(zhuān)業(yè)自信。青年教師輔導員圍繞專(zhuān)業(yè)介紹、學(xué)風(fēng)建設等多次召開(kāi)主題班會(huì )，幫助學(xué)生了解學(xué)科前沿和發(fā)展前景。召開(kāi)“綻青春助力夢(mèng)想飛揚，擔使命凝聚奮進(jìn)力量”青春正能量宣講會(huì )，邀請在校以及畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)長(cháng)學(xué)姐就科技創(chuàng )新、志愿服務(wù)、社會(huì )實(shí)踐、干部經(jīng)歷等進(jìn)行分享，用榜樣力量鼓勵新生努力學(xué)習，充實(shí)自我，完成蛻變。

構建行為規范準則，培養自律習慣

無(wú)規矩不成方圓，良好的學(xué)習、生活習慣有助于學(xué)生身心的健康成長(cháng)和蓬勃發(fā)展。學(xué)院開(kāi)展“晨材計劃”“暮學(xué)計劃”督促學(xué)生早讀、晨練、集中晚自習，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，在比學(xué)趕超的環(huán)境中建設良好學(xué)風(fēng)；“與你相‘寓’，一見(jiàn)鐘‘寢’”寢室文化節的開(kāi)展，通過(guò)寢室內務(wù)整理、環(huán)境布置、文化建設、公約制定創(chuàng )造良好寢室環(huán)境、助力舍風(fēng)建設。學(xué)院學(xué)工隊伍以《大學(xué)導航》為準則，結合專(zhuān)項工作，開(kāi)展校紀校規、思想引領(lǐng)、人際交往、安全保障等方面的主題宣講，幫助新生樹(shù)立規矩意識，養成良好習慣。

豐富綜合發(fā)展平臺，塑造自信品格

校園文化生活能夠有效幫助學(xué)生拓寬視野、增長(cháng)見(jiàn)識、提升綜合素質(zhì)，是大學(xué)生活的重要組成部分。在新生中召開(kāi)“學(xué)習黨的二十大永遠跟黨走奮進(jìn)新征程”主題團日，開(kāi)展愛(ài)國主義教育，堅定理想信念；開(kāi)展“迎新杯”籃球賽、乒乓球賽等體育賽事，倡導健康生活理念、強健學(xué)生體魄；舉行“新生辯論賽”“科創(chuàng )博覽會(huì )”“主題演講比賽”等形式多樣的文體活動(dòng)，讓學(xué)生在“材苑文化”熏陶中自信成長(cháng)。

（核稿：宮瑋 編輯：劉倩）