圖書(shū)館作為學(xué)校文獻信息機構和學(xué)生的第二課堂，是文化傳播的重要陣地，為扎實(shí)推進(jìn)作風(fēng)建設，圖書(shū)館從文化育人長(cháng)廊建設、提升館員專(zhuān)業(yè)素養、營(yíng)造良好的校園閱讀氛圍入手，不斷推進(jìn)“我為師生辦實(shí)事”走深走實(shí)。
圖書(shū)館（檔案館）成立文化育人長(cháng)廊建設工作小組，在前期調研和充分征求館員意見(jiàn)的基礎上，9月19日召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，討論確定文化長(cháng)廊主題、內容和風(fēng)格。近兩年來(lái)，圖書(shū)館不斷改善館內閱讀環(huán)境，打造新型閱讀空間，此次文化育人長(cháng)廊的建設要充分利用2至6層環(huán)道的改造，不斷提高師生文化素養，努力營(yíng)造濃厚的文化氛圍，使師生在潛移默化中得到文化熏陶。
9月22日至23日，圖書(shū)館（檔案館）組織館員線(xiàn)上參與“2022年圖情檔論文寫(xiě)作與投稿研修班”。9月29日，舉辦學(xué)術(shù)分享交流會(huì )，副研究館員閆小斌以《我在圖書(shū)館的科研經(jīng)歷與心得體會(huì )》為主題，從為什么做科研、科研做得如何、怎么做科研三個(gè)方面，分析了省內高校圖書(shū)館科研環(huán)境，圖書(shū)館基本職能，內涵式發(fā)展，以及科研與服務(wù)的關(guān)系，并與大家分享了自己在論文寫(xiě)作和申報課題方面的經(jīng)驗。館長(cháng)王海剛也就自己國家社會(huì )科學(xué)基金的申報經(jīng)驗與館員進(jìn)行了交流。研修班與交流會(huì )的舉辦對提升圖書(shū)館（檔案館）整體服務(wù)水平以及館員專(zhuān)業(yè)素養都有積極意義。
開(kāi)學(xué)季，圖書(shū)館開(kāi)展了新生微書(shū)評、每周薦讀、我借閱的第一本書(shū)、手機玩轉圖書(shū)館等一系列活動(dòng)。十一國慶放假期間，圖書(shū)館面向師生正常開(kāi)放。以上舉措不僅滿(mǎn)足了師生正常教學(xué)周內、假期中學(xué)習閱讀的需要，同時(shí)有助于新生盡快熟悉圖書(shū)館的環(huán)境和資源，充分發(fā)揮圖書(shū)館育人功能，努力營(yíng)造良好的校園閱讀氛圍。
另外，圖書(shū)館聯(lián)合新東方教育機構，籌集一批益智玩具、文具等，于新學(xué)期開(kāi)學(xué)捐贈給蒲公英幼兒園，展現了圖書(shū)館對教職工子女的關(guān)心與愛(ài)護。
（核稿：王海剛 編輯：劉倩）
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