教師發(fā)展中心舉辦 “基于‘以學(xué)生發(fā)展為中心’理念的教學(xué)創(chuàng )新方法與實(shí)踐”經(jīng)驗分享

為助力我校教師積極投入課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新實(shí)踐，5月25日下午，教師發(fā)展中心聯(lián)合教務(wù)處舉辦課堂教學(xué)創(chuàng )新工作坊，邀請第四屆陜西省課堂教學(xué)創(chuàng )新大賽一等獎獲得者、經(jīng)濟與管理學(xué)院副教授卓莉做首場(chǎng)培訓，來(lái)自各學(xué)院共計30余位教師參加本次活動(dòng)。

卓莉以《基于“以學(xué)生發(fā)展為中心”理念的教學(xué)創(chuàng )新方法與實(shí)踐》為題做了經(jīng)驗分享，她主要從“為什么要進(jìn)行教學(xué)創(chuàng )新”“什么是教學(xué)創(chuàng )新”“教學(xué)創(chuàng )新怎么做”“未來(lái)發(fā)展計劃”四個(gè)方面分享了課堂教學(xué)創(chuàng )新的實(shí)踐經(jīng)驗和體會(huì )。她細致梳理并解讀了教育教學(xué)改革的相關(guān)政策及文件，剖析了傳統教育面臨的挑戰以及信息化教學(xué)手段模式對教學(xué)所提供的幫助，闡述了以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)創(chuàng )新的重要性、緊迫性、挑戰性。對于怎樣實(shí)現課堂教學(xué)創(chuàng )新，卓莉老師以所帶課程《公共政策學(xué)》為例，對標教學(xué)創(chuàng )新大賽評分標準，系統講解了創(chuàng )新思路和創(chuàng )新方法，并著(zhù)重分析了教學(xué)痛點(diǎn)問(wèn)題。她認為教學(xué)創(chuàng )新沒(méi)有統一的標準，是多樣化的，她希望大家善用頂層創(chuàng )新指導實(shí)踐，超越知識本位，轉變觀(guān)念，重塑自身；真正在教學(xué)創(chuàng )新中實(shí)現師生共學(xué)，雙向激發(fā)，教學(xué)相長(cháng)。

卓莉老師精彩的分享引起了老師們的共鳴，活動(dòng)最后老師們就教學(xué)成果評價(jià)、教學(xué)能力提升等方面問(wèn)題與其進(jìn)行了互動(dòng)交流。

新聞小貼士：

卓莉，女，中共黨員，陜西科技大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院行政管理系副教授。主講課程：《公共政策學(xué)》、《公共倫理學(xué)》、《電子政務(wù)》。承擔行政管理專(zhuān)業(yè)本科生《公共政策學(xué)》課程教學(xué)多年，學(xué)生評教及教學(xué)考核位列學(xué)院前茅，并參與多項教改項目。連續4年獲得院級教師講課比賽一等獎，2020年獲得校級青年教師講課比賽暨課堂教學(xué)創(chuàng )新大賽二等獎，2021年獲得校級青年教師講課比賽暨課堂教學(xué)創(chuàng )新大賽特等獎，2022年獲得第四屆陜西本科高校課堂教學(xué)創(chuàng )新大賽一等獎。2021年指導學(xué)生參加“哲尋杯”大學(xué)生公共管理方案設計與決策對抗大賽獲得二等獎。2021年獲得本科教學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量獎。2022年《公共政策學(xué)》課程獲批經(jīng)濟與管理學(xué)院一流本科課程培育項目。

（核稿：徐永建 編輯：劉倩）