電控學(xué)院暑期開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量提升系列活動(dòng)

為優(yōu)化課程內容，提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提升學(xué)院影響力，電控學(xué)院利用暑期開(kāi)展了本科課程建設專(zhuān)題研討、本科教學(xué)督導工作部署等工作。

抓課程體系建設 促教學(xué)質(zhì)量提高。8月17日、18日、22日，電控學(xué)院院長(cháng)湯偉、院長(cháng)助理何舟先后同自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、智能制造三個(gè)專(zhuān)業(yè)在2A-204會(huì )議室召開(kāi)本科課程建設研討會(huì )議。各專(zhuān)業(yè)全體教師、教學(xué)秘書(shū)參加會(huì )議，會(huì )議由何舟主持。會(huì )上，湯偉闡述了本次修訂本科課程大綱的背景、意義及學(xué)院修訂課程大綱的相關(guān)推進(jìn)工作。他指出，課程建設作為改變教育教學(xué)觀(guān)念的基礎，對改進(jìn)教學(xué)方法、推動(dòng)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。課程修訂工作要結合工程教育認證理念，將課程分為核心課程和非核心課程。在此基礎上，進(jìn)一步明確核心課程與畢業(yè)要求之間的支撐關(guān)系、課程教學(xué)目標、教學(xué)方法、考核方式、評價(jià)標準等內容。

三位系主任分別從專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向及趨勢、培養目標及辦學(xué)特色、畢業(yè)要求、課程體系、專(zhuān)業(yè)核心課程等方面逐一做了匯報。學(xué)院負責人及各專(zhuān)業(yè)教師結合專(zhuān)業(yè)實(shí)際和工程教育理念對核心課程的教學(xué)目標、教學(xué)內容、能力培養、考核評價(jià)辦法等內容逐一核對，明確各門(mén)課程的教學(xué)任務(wù)。與會(huì )人員提出了大量的針對性、建設性的意見(jiàn)建議。通過(guò)此次會(huì )議，專(zhuān)業(yè)教師對本專(zhuān)業(yè)的課程體系及個(gè)人承擔的課程有了更深入的理解，為下一步的教學(xué)分工落實(shí)、教學(xué)方法改進(jìn)、教學(xué)效果評價(jià)夯實(shí)了基礎，對推動(dòng)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量意義重大。

部署本科督導工作，落實(shí)質(zhì)量監控體系。8月24日，電控學(xué)院院長(cháng)湯偉、院長(cháng)助理何舟同學(xué)院教學(xué)督導及教學(xué)秘書(shū)在2A-204會(huì )議室召開(kāi)督導工作部署會(huì )議，會(huì )議由何舟主持。會(huì )上重點(diǎn)明確了教學(xué)督導工作職責，要求教學(xué)督導深入學(xué)院一線(xiàn)，對課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、教研活動(dòng)、師資培養、教學(xué)研究等教學(xué)各環(huán)節進(jìn)行全面督查和指導，并為每位督導布置了新學(xué)期的督導任務(wù)，設計出了簡(jiǎn)潔明晰的電控學(xué)院主講教師授課質(zhì)量評價(jià)表，以最大限度發(fā)揮教學(xué)督導的監督、檢查和指導作用，為全面提升教學(xué)水平，構建具有特色的教學(xué)質(zhì)量監控體系打下了堅實(shí)基礎。

為順利通過(guò)專(zhuān)業(yè)工程教育認證的中期檢查和國家一流專(zhuān)業(yè)建設專(zhuān)業(yè)的復查，切實(shí)提高人才培養質(zhì)量，學(xué)院從人才培養的全鏈條出發(fā)，高度重視鏈條中的每一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節，錄制了8分鐘學(xué)院介紹招生宣傳片——智能改變生活，建設和完善了學(xué)院一系列教學(xué)管理制度，成立了學(xué)院全員科創(chuàng )實(shí)踐教學(xué)指導委員會(huì )等教學(xué)指導機構，厘清了學(xué)院可掌控的專(zhuān)業(yè)核心課程的授課知識點(diǎn)、講授方法和評價(jià)方法，規范了實(shí)踐課程的教學(xué)大綱。這一系列舉措將為學(xué)院的內涵式發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。

(核稿：湯偉 編輯：林梅）