【開(kāi)欄語(yǔ)】一所大學(xué)，只要有了大學(xué)精神，就有了魂魄；只有具備了感人鮮活的故事，才能涵養大學(xué)精神?；厥钻兾骺萍即髮W(xué)的艱辛發(fā)展歷程，“三創(chuàng )兩遷”精神是幾代科大人最忠誠的堅守、最堅韌的擔當、最樸素的情懷！偉大的精神是從歷史中提煉的，是從實(shí)踐中匯聚的，那一個(gè)個(gè)精彩的故事，傳達著(zhù)樸素的情愫，激蕩著(zhù)強烈的感情，那是親歷學(xué)校建設發(fā)展鮮活的科大故事、響亮的科大聲音、澎湃的科大力量！事業(yè)發(fā)展，有您參與，我們未來(lái)的路走的才更加堅實(shí)。為此，校黨委宣傳部開(kāi)辟【講述】專(zhuān)欄，聽(tīng)科大人講科大故事，讓更多的人關(guān)注、了解、感味陜科大的歷史進(jìn)程，從傳承弘揚“三創(chuàng )兩遷”精神中，夯實(shí)學(xué)校精神文化之根基，汲取繼續前進(jìn)的力量。
講述者：張美云，女，1957年9月生，中共黨員，國家“十三五”重點(diǎn)研發(fā)計劃首席科學(xué)家、國家“萬(wàn)人計劃”教學(xué)名師、“全國高校黃大年式教師團隊”負責人。1982年1月畢業(yè)于西北輕工業(yè)學(xué)院并留校任教，1989年獲西北輕工業(yè)學(xué)院制漿造紙工程專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位，2003年獲天津科技大學(xué)制漿造紙工程專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位。歷任陜西科技大學(xué)教務(wù)處副處長(cháng)、造紙工程學(xué)院院長(cháng)、陜西科技大學(xué)副校長(cháng)等職。
現為陜西科技大學(xué)二級教授、博士生導師，制漿造紙學(xué)科帶頭人，我國特種紙領(lǐng)域著(zhù)名專(zhuān)家和領(lǐng)軍人才，國務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家、全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀科技工作者，“中國造紙蔡倫科技獎”獲得者、陜西省重點(diǎn)領(lǐng)域頂尖人才、陜西省師德先進(jìn)個(gè)人、陜西省有突出貢獻專(zhuān)家、陜西省“三秦人才”津貼專(zhuān)家、陜西省“三五人才”津貼專(zhuān)家，兼任中國造紙學(xué)會(huì )副理事長(cháng)等職。
先后主持國家“十三五”重點(diǎn)研發(fā)計劃、國家863計劃、國家自然科學(xué)基金、陜西省重大科技創(chuàng )新專(zhuān)項等項目20余項。曾獲得國家科技進(jìn)步獎二等獎2項、教育部技術(shù)發(fā)明一等獎1項、教育部高等學(xué)?？萍汲晒劧泉?項、陜西省科學(xué)技術(shù)獎一等獎2項、二等獎5項；授權國家發(fā)明專(zhuān)利40余件，主編出版專(zhuān)著(zhù)6部，發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文200余篇。
今天是我校第一個(gè)西遷紀念日，我作為西北輕工業(yè)學(xué)院77級畢業(yè)生代表受邀能參加西遷紀念活動(dòng)，心里感到非常高興、非常榮耀。同時(shí)作為今日陜科大的一名科研工作者參加會(huì )議，又感到沉重的責任感和壓力?；貞洰敵踉谀感Ｇ髮W(xué)時(shí)期及親歷的學(xué)校歷史變遷，感慨萬(wàn)千。下面我就自己理解的“三創(chuàng )兩遷”精神、77級學(xué)子與“三創(chuàng )兩遷”精神以及在“三創(chuàng )兩遷”精神指引下做好科研工作談?wù)勛约旱南敕ā?/span>
“三創(chuàng )兩遷”之我見(jiàn)
2004年，陜西科技大學(xué)啟動(dòng)了本科教學(xué)工作水平評估，許多指標尤其是硬件指標都嚴重不合格。這個(gè)嚴酷的事實(shí)加快了我們學(xué)校東遷的步伐。在準備迎接評估的過(guò)程中，有一項非常重要的工作，就是要凝練學(xué)校的辦學(xué)歷史，總結歸納學(xué)校的辦學(xué)特色。為了完成這項工作，學(xué)校成立了迎評辦公室，俞從正老師任常務(wù)副主任，我任主任，我們不知道開(kāi)了多少次會(huì )加了多少班，為了凝練辦學(xué)特色絞盡腦汁。
2006年底，在楊凌召開(kāi)的一次會(huì )議上，莊關(guān)然教授首次提出，這個(gè)學(xué)校的歷史可以用“三次創(chuàng )業(yè)、兩次搬遷”來(lái)概括。當時(shí)我做校領(lǐng)導已經(jīng)很多年，對學(xué)校從輕工部劃轉到陜西省的體制改革的影響認識深刻，覺(jué)得要加上我校歷史上“劃轉”的表述，所以在征得辦公室成員的集體同意之后，最終形成了“一次劃轉，兩次搬遷，三次創(chuàng )業(yè)”的表述，即所謂的我校歷史上的“一、二、三”，也經(jīng)常反過(guò)來(lái)說(shuō)“三、二、一”。后來(lái)得到了全校師生的一致認可，師生無(wú)論是給兄弟單位介紹，還是其他場(chǎng)合下說(shuō)起校史的時(shí)候，用這個(gè)表述一下子就把學(xué)校幾十年艱苦曲折的歷史串起來(lái)了?，F在學(xué)校把我們的大學(xué)精神用“三創(chuàng )兩遷”來(lái)詮釋?zhuān)艺J為總結地非常好。以“自強不息，艱苦奮斗的創(chuàng )業(yè)精神，求實(shí)創(chuàng )新，銳意進(jìn)取的科學(xué)精神，扎根西部，服務(wù)社會(huì )的奉獻精神”為內涵的“三創(chuàng )兩遷”精神的表述，確確實(shí)實(shí)代表了陜科大人的心聲，是符合學(xué)校發(fā)展實(shí)際的。
2005年，也就是學(xué)校西遷35年以后的東遷，是學(xué)校主動(dòng)求發(fā)展的一次歷史謀劃，其中有很多感人的事都讓我記憶深刻。尤其是學(xué)校一聲令下，在短短一周時(shí)間里，在時(shí)任副校長(cháng)姚書(shū)志的總指揮下，全校各單位全部搬遷完畢，干干凈凈，利利索索，沒(méi)有一個(gè)人、一個(gè)單位講條件、要經(jīng)費，其中機電學(xué)院有一位負責同志還身負重傷，現在落下了嚴重的殘疾?，F在每當我想起這個(gè)事情心里仍非常的感動(dòng)。
2007年，我校得到本科教學(xué)評估的優(yōu)秀成績(jì)，這個(gè)“優(yōu)秀”的含金量是很高的。之后，時(shí)任校黨委書(shū)記潘中偉讓我總結學(xué)校的評估精神，我們總結了很多，現在看來(lái)，評估精神實(shí)際上就是用實(shí)際行動(dòng)詮釋了我們的“三創(chuàng )兩遷”精神。
綜合看來(lái)，學(xué)校不論是在歷史上，還是在后來(lái)的發(fā)展歷程中，始終是在“三創(chuàng )兩遷”精神的指引下發(fā)展的，一代代陜科大人始終在干事創(chuàng )業(yè)中踐行著(zhù)“三創(chuàng )兩遷”精神。我們如果能把這種精神銘記于心、一直傳承發(fā)揚下去，在“雙一流”建設的道路上，一定會(huì )走的更高、更遠、更堅定！
77級學(xué)子與“三創(chuàng )兩遷”精神
我是西北輕工業(yè)學(xué)院1977級學(xué)生。77級在中國的高等教育歷史上是一個(gè)特殊的群體，他們是我國文革后恢復高考招收的第一批大學(xué)生，這批學(xué)生來(lái)自于“工、農、兵、學(xué)、商”，大量的是下鄉知識青年，從接到考試通知到進(jìn)入考場(chǎng)只有40多天的復習時(shí)間，在“連課本都找不著(zhù)，一張草稿紙都沒(méi)有”的條件下參加高考，最終錄取率只有4.6%。由于大家都經(jīng)過(guò)了社會(huì )大學(xué)的磨難，吃過(guò)苦，所以更加珍惜來(lái)之不易的求學(xué)機會(huì )，求學(xué)期間廢寢忘食，孜孜不倦，工作后奮力拼搏，取得輝煌的成就，是真正的社會(huì )精英，體現了奮斗不息的“七七精神”，被稱(chēng)為“不可復制的一代”。
西北輕工業(yè)學(xué)院77級學(xué)生共有319個(gè)人，來(lái)自于五湖四海，被分為7個(gè)專(zhuān)業(yè)9個(gè)班，于1978年2月24日至25日入學(xué)報道。當時(shí)報道的情景現在依然歷歷在目，學(xué)校的條件非常差，只有一棟宿舍樓，樓是單面建筑，1-3層男生住，4-5層女生住，被學(xué)生戲稱(chēng)為“聯(lián)合國大廈”。我所居住的宿舍里有10張架子床，我們造紙專(zhuān)業(yè)和自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的20個(gè)女生擠在一間宿舍里。教室是舊辦公樓改建的，后排的同學(xué)根本就看不見(jiàn)黑板，也沒(méi)有課桌椅，用的是從北京搬運過(guò)來(lái)的扶手椅，上面都用油漆印著(zhù)“1966年北京輕院清”的字樣。學(xué)校只有一個(gè)土操場(chǎng)，還到處殘留著(zhù)搭地震棚后留下的土堆和雜物。當時(shí)看到這么簡(jiǎn)陋的辦學(xué)條件，很多同學(xué)都說(shuō)：“這是個(gè)什么學(xué)校，連我的高中都不如！”但是從入學(xué)教育開(kāi)始，我們逐步了解到學(xué)校辛酸的發(fā)展歷史，以及西遷過(guò)程中的偉大精神、感人故事之后，我們慢慢地愛(ài)上了這所學(xué)校，并且覺(jué)得選擇西北輕工業(yè)學(xué)院，一點(diǎn)也不吃虧。
因為好的學(xué)校不是有大樓，而是有大師。當時(shí)學(xué)校擁有一大批優(yōu)秀教師，其中相當一部分是全國輕工行業(yè)的學(xué)術(shù)權威。他們職業(yè)道德高尚，業(yè)務(wù)能力強，在極其艱苦的條件下，滿(mǎn)腔熱情地忘我工作、無(wú)私奉獻，成為我們77級學(xué)生的良師益友。在基礎課教學(xué)方面，有教數學(xué)的沈元林老師、教物理的陳萬(wàn)榜老師、教化學(xué)的田家樂(lè )老師、教哲學(xué)的徐少錦老師，這些大師不僅認真教授課堂知識，還用扎實(shí)敬業(yè)的態(tài)度踐行著(zhù)“傳道授業(yè)解惑”的為師之道，擔得起“大師”的稱(chēng)謂。其中還有一個(gè)讓我記憶猶新的體育老師，她把體育精神的講解融入到體育課教學(xué)中，授課內容出神入化，讓人如坐春風(fēng)。在專(zhuān)業(yè)課教學(xué)方面就更不用說(shuō)了，造紙系的曹光銳教授、陳中豪教授，機械系的曾廣壽教授、輕化工二系的游恩溥教授、皮革系的潘津生教授等一批全國輕工業(yè)“大師”擔任各主要專(zhuān)業(yè)的帶頭人。按現在的標準，他們絕對都是國家級教學(xué)名師。1979年，離京高校紛紛遷回北京，北京輕工業(yè)學(xué)院恢復建設，從西北輕院調離了一批骨干教師回北京去支援他們。校園里面到處都是各種各樣的標語(yǔ)，學(xué)校人心動(dòng)蕩，但即便再這樣的環(huán)境下，老師們的敬業(yè)精神和教學(xué)態(tài)度絲毫沒(méi)有受到影響。他們照樣的認真上課、認真輔導，當時(shí)一節輔導課50分鐘，老師往往一上就是三四個(gè)小時(shí)，進(jìn)了教室就不出去。有的老師還專(zhuān)門(mén)深入到學(xué)生宿舍去輔導，敬業(yè)精神讓人感動(dòng)。
因為他們的諄諄教誨，當時(shí)我們西北輕工學(xué)院的畢業(yè)生無(wú)論走到全國各地的哪個(gè)地方，都覺(jué)得很自豪——因為我們基礎理論強、專(zhuān)業(yè)基礎好、動(dòng)手能力強，確實(shí)水平很高。當時(shí)的學(xué)生群體很有時(shí)代特色，我們這一屆學(xué)生的特質(zhì)就是“有理想，有抱負，有家國情懷，能吃苦耐勞，獨立思考，常懷感恩之心”。在學(xué)習方面，以“為振興中華努力成才”為主旋律，每個(gè)人都如饑似渴、爭分奪秒地想要把被“四人幫”耽誤的時(shí)間搶奪回來(lái)。晚上熄燈以后，手電筒就是每一個(gè)學(xué)生學(xué)習的光源，捂到被窩里面，12點(diǎn)以前睡覺(jué)就被人瞧不起。當時(shí)大家每天比的是什么？比的誰(shuí)最早一個(gè)離開(kāi)宿舍，誰(shuí)最晚一個(gè)回宿舍，誰(shuí)的分數比誰(shuí)高1分！掛科是不可想象的事情。因為培養質(zhì)量很高，77級學(xué)生出了很多杰出的人才，比較著(zhù)名的有中國輕工集團公司董事長(cháng)陳鄂生，紅塔仁恒紙業(yè)有限公司執行董事、總經(jīng)理趙萬(wàn)立等；造紙學(xué)科榮獲了全國造紙行業(yè)的第一個(gè)國家科技進(jìn)步獎，皮革學(xué)科榮獲兩個(gè)國家級一等獎。
總而言之，在當時(shí)的師生身上，真正體現著(zhù)我們今天提到的西遷精神，老師們扎扎實(shí)實(shí)教書(shū)育人、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì )，學(xué)生們求知若渴、堅韌不拔，大家都能把個(gè)人的這個(gè)理想和我們社會(huì )的責任聯(lián)系起來(lái)。
“三創(chuàng )兩遷”精神給我的啟示
三創(chuàng )兩遷給我的啟示很多，最重要的一點(diǎn)就是在當今時(shí)代下，我們如何秉承這種精神去做好科研工作？我認為一定要保持傳統優(yōu)勢，那就是充分潛下心、沉下身，扎根到企業(yè)、社會(huì )中去，為企業(yè)解決難題，為國家創(chuàng )造效益，把論文寫(xiě)在祖國的大地上，實(shí)實(shí)在在地搞科研，服務(wù)于社會(huì )。
現在學(xué)校的科研體量增加了很多，基礎研究增長(cháng)地很快，但是我們的傳統優(yōu)勢大幅度地削弱。過(guò)去的西北輕工學(xué)院是典型的工科院校，科研的動(dòng)力來(lái)自于社會(huì )的需求，老師們做科研，從內心里就是要為社會(huì )服務(wù)，當時(shí)在陜西的高校里相當有名氣。比如造紙學(xué)科的秸稈制漿造紙項目，機電學(xué)科的縫紉機項目、真空干燥項目、凸輪項目等等，在全國都是響當當的。工科的發(fā)展一旦脫離了社會(huì )，離開(kāi)了實(shí)踐，就違悖了理論聯(lián)系實(shí)際的真理。作為一個(gè)工科的教師、專(zhuān)業(yè)課教師，如果不懂工程了，不會(huì )做工廠(chǎng)的事了，會(huì )有很大的問(wèn)題?！叭齽?chuàng )兩遷”精神的內涵中有“扎根西部、服務(wù)社會(huì )的奉獻精神”，這需要我們用實(shí)干去詮釋。
近年來(lái)，學(xué)校的綜合實(shí)力增長(cháng)非?？?，社會(huì )聲譽(yù)和國內國際影響力不斷的提升，作為一個(gè)陜科大人，我們感到由衷地自豪。學(xué)校設立首個(gè)西遷紀念日，讓我們銘記西遷前輩們的卓越功勛和奮斗精神，站在新的歷史起點(diǎn)繼續發(fā)光發(fā)熱，把“三創(chuàng )兩遷”精神發(fā)揚得更好！
（核稿：杜楊 編輯：雷超）
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