5月17日上午，蘭州大學(xué)馬克思主義學(xué)院王學(xué)儉教授應我校馬克思主義學(xué)院邀請來(lái)校作題為“新時(shí)代思想政治教育的幾個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題”的學(xué)術(shù)報告。報告由馬院院長(cháng)助理阮云志主持，學(xué)院部分教師和研究生參加。
王學(xué)儉教授圍繞新時(shí)代思想政治教育的六個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)報告。首先，競爭激烈多元化的現代背景下，時(shí)代與現實(shí)對思政工作提出了新的要求，要應對挑戰。第二，把握立德樹(shù)人的戰略制高點(diǎn)，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義合格建設者和可靠接班人。要堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，讓學(xué)生樹(shù)立起為共產(chǎn)主義奮斗終身的理想信念。他還指出，當前高校思想政治教育的基本矛盾是一定社會(huì )發(fā)展所提出的思想品德要求和人們思想品德水平之現實(shí)之間的矛盾。第三，了解規律，把握規律，以此作為思政教育發(fā)展的重要突破點(diǎn)。圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，牢牢把握思想政治教育規律，因事而化，因時(shí)而進(jìn)，因勢而新，強化思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)，進(jìn)一步提高思想政治教育的實(shí)效和水平。第四，域意轉換，注重思想政治教育發(fā)展的時(shí)代視閾點(diǎn)。在思維方式上轉變自己，轉變學(xué)生，轉變更多人對思政教育的看法和思維。第五，話(huà)語(yǔ)構建。話(huà)語(yǔ)背后是特定的社會(huì )關(guān)系以及反應特定社會(huì )關(guān)系的思想觀(guān)念、價(jià)值追求、文化特質(zhì)、思維方式等。思想政治教育發(fā)展要處理好中國話(huà)語(yǔ)和西方話(huà)語(yǔ)的關(guān)系，中國傳統話(huà)語(yǔ)與現代話(huà)語(yǔ)、馬克思主義經(jīng)典著(zhù)作話(huà)語(yǔ)和中國化馬克思主義話(huà)語(yǔ)、學(xué)術(shù)話(huà)語(yǔ)與政治話(huà)語(yǔ)等等之間的關(guān)系，這是思想政治教育發(fā)展的基本立足點(diǎn)。第六，思政教育發(fā)展的主要著(zhù)力點(diǎn)在協(xié)同育人。應形成教書(shū)育人、科研育人、教研育人、實(shí)踐育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、組織育人的長(cháng)效機制和整體格局。
王學(xué)儉教授長(cháng)期從事思想政治教育的實(shí)踐工作和理論研究，他的報告緊緊圍繞思政教育，涉及多門(mén)學(xué)科，旁征博引，學(xué)術(shù)性強，前沿性突出。讓在座師生受益匪淺。報告結束后，在座教師和研究生就相關(guān)問(wèn)題與王教授進(jìn)行了交流互動(dòng)，大家紛紛認為王教授的報告既突出理論，又切合實(shí)際，內容豐富，對學(xué)院馬克思主義理論一級學(xué)科特別是思想政治教育二級學(xué)科建設具有非常重要的指導意義。
新聞小貼士：
王學(xué)儉，二級教授，博士生導師，長(cháng)期從事思想政治教育的實(shí)踐工作和理論研究，曾任蘭州大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(cháng)，現任蘭州大學(xué)思想政治教育研究所所長(cháng)，甘肅省“重點(diǎn)研究基地”和“新型智庫”主任；榮獲教育部首屆“全國高校思想政治理論課教學(xué)能手”、全國思想政治理論課教師2015年度影響力標兵人物等榮譽(yù)稱(chēng)號；主持和完成國家社會(huì )科學(xué)基金重點(diǎn)項目、教育部人文社會(huì )科學(xué)重點(diǎn)、一般項目10余項，發(fā)表核心論文百余篇；代表性著(zhù)作有《社會(huì )主義價(jià)值論綱》、《現代思想教育前沿問(wèn)題研究》等，代表性教材有《政治學(xué)基礎》等，人民大學(xué)復印報刊資料重要轉摘引文作者。
（核稿：劉根良 編輯：劉倩 學(xué)生編輯：李苗）
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