我校2016屆畢業(yè)設計（論文）答辯工作全面展開(kāi)

視頻新聞：我校2016屆畢業(yè)設計（論文）答辯工作全面展開(kāi)-新聞網(wǎng)
http://news.www.wildlifecrusader.com/info/1047/28191.htm

由教務(wù)處統一安排、組織的我校2016屆本科生畢業(yè)答辯活動(dòng)于6月13至19日全面展開(kāi)。我校10個(gè)學(xué)院50多個(gè)專(zhuān)業(yè)的5259名學(xué)生分別在145個(gè)答辯點(diǎn)參加了畢業(yè)答辯。

畢業(yè)論文（設計）是完成人才培養目標的重要教學(xué)環(huán)節，也是檢驗學(xué)生綜合運用專(zhuān)業(yè)知識分析解決實(shí)際問(wèn)題能力的重要依據之一。教務(wù)處十分重視2016屆的畢業(yè)設計（論文）答辯工作，細化各階段工作任務(wù)，強化對各階段的檢查落實(shí)。

由于各學(xué)院實(shí)際情況有所不同，6月13-17日各學(xué)院的部分專(zhuān)業(yè)提前進(jìn)行了答辯。而教務(wù)處統一安排的答辯時(shí)間為6月18晚和6月19日全天。

為保證答辯論文的質(zhì)量，教務(wù)處對答辯前的四個(gè)環(huán)節進(jìn)行了強化檢查。首先堅持答辯前對畢業(yè)生完成的設計（論文）說(shuō)明書(shū)的查重。2016屆共對608名學(xué)生進(jìn)行查重，其中對27名學(xué)生又進(jìn)行了二次查重。其次畢業(yè)答辯前安排了49位資深專(zhuān)業(yè)教師對300多名學(xué)生的畢業(yè)設計（論文）進(jìn)行了盲審。再次要求各學(xué)院對畢業(yè)生在答辯前進(jìn)行設計（論文）質(zhì)量預審查。最后指導教師、評閱教師應對每名學(xué)生完成的設計（論文）進(jìn)行評閱。

畢業(yè)設計（論文）答辯工作經(jīng)歷三階段。

第一階段為答辯準備和質(zhì)量格式預審查階段。6月初各學(xué)院成立了畢業(yè)設計（論文）預審查小組，對學(xué)生的畢業(yè)設計（論文）進(jìn)行了審閱、評分，對發(fā)現的問(wèn)題要求學(xué)生限期修改，合格后方準予答辯。

第二階段為畢業(yè)設計（論文）答辯階段。為規范畢業(yè)答辯程序、明確答辯要求，保證答辯工作有序進(jìn)行，教務(wù)處組織實(shí)施了答辯過(guò)程檢查評價(jià)工作。從6月13-19日的答辯時(shí)間段內，校級教學(xué)督導、教務(wù)處主管領(lǐng)導及實(shí)踐教學(xué)科工作人員對各學(xué)院的答辯過(guò)程都進(jìn)行了抽查旁聽(tīng)。各答辯組老師和學(xué)生克服高溫天氣，精心組織、周密安排，答辯過(guò)程井然有序。同學(xué)們展示了自己精心準備的畢業(yè)設計、畢業(yè)論文研究成果，態(tài)度嚴謹認真，闡述準確全面，例證鮮明有力，答疑機智冷靜。指導教師們在提問(wèn)、講解，指出漏洞的同時(shí)為學(xué)生查缺補漏，以推動(dòng)答辯在和諧的氣氛中順利進(jìn)行。

第三階段為畢業(yè)設計（論文）評優(yōu)階段。專(zhuān)業(yè)小組畢業(yè)答辯后，各學(xué)院組織評優(yōu)答辯，并將推薦結果報教務(wù)處。為保證優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）的質(zhì)量，教務(wù)處將組織教學(xué)督導按照學(xué)科大類(lèi)對學(xué)院推薦一等獎進(jìn)行復評，最終確定2016屆優(yōu)秀畢業(yè)設計論文。

為保證答辯的順利進(jìn)行，教務(wù)處提出了如下要求：一、在答辯前對每位經(jīng)由指導老師對其完成的論文、說(shuō)明書(shū)、圖紙進(jìn)行嚴格評閱、評價(jià)。同時(shí)，安排其他評閱老師對學(xué)生的論文、說(shuō)明書(shū)、圖紙完成水平進(jìn)行評審，出成績(jì)。二、安排校教學(xué)督導對各院系畢業(yè)答辯情況進(jìn)行旁聽(tīng)檢查、評分。三、各答辯組必須保證答辯教師人數不少于4人。

（核稿：崔楠 編輯：杜楊 學(xué)生編輯：趙雯薔）