【審核評估，我知道】②

5.如何理解新一輪本科教學(xué)評估中的“分類(lèi)評估”？

教育部在新一輪本科教學(xué)評估中針對不同層次的高校分兩大類(lèi)進(jìn)行評估，即：合格評估和審核評估。合格評估的對象是2000年以來(lái)未參加過(guò)院校評估的新建本科學(xué)校；審核評估的對象是參加過(guò)院校評估并獲得通過(guò)的普通本科學(xué)校。

審核評估重點(diǎn)考察學(xué)校辦學(xué)條件、本科教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)定位、人才培養目標的符合程度，學(xué)校內部質(zhì)量保障體系建設及運行狀況，學(xué)校深化本科教學(xué)改革的措施及成效。審核評估形成寫(xiě)實(shí)性報告，不分等級，周期為5年。

6.學(xué)校定位包括哪些方面？

學(xué)校定位包括學(xué)?？傮w目標定位、人才培養目標定位、學(xué)校類(lèi)型定位、學(xué)校類(lèi)別定位、學(xué)科專(zhuān)業(yè)定位、辦學(xué)層次定位、辦學(xué)形式定位、發(fā)展規模定位、服務(wù)面向定位、辦學(xué)特色定位等。

7.學(xué)校自評需要完成哪些內容？
    （1）完成學(xué)校教學(xué)基本狀態(tài)數據庫的填報；

（2）發(fā)布上一年度（或學(xué)年度）本科教學(xué)質(zhì)量報告；

（3）形成學(xué)校自評報告等。

8.什么是全國高校教學(xué)基本狀態(tài)數據庫系統？

全國高校教學(xué)基本狀態(tài)數據庫就是利用信息和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，按照教學(xué)工作的基本規律，把高等學(xué)校與本科教學(xué)工作密切相關(guān)的數據按照一定的邏輯關(guān)系組織起來(lái)，以數字化方式呈現出來(lái)，形成系統化的、反映高等學(xué)校教學(xué)運行狀態(tài)的數據集。

（編輯：杜楊 學(xué)生編輯：李敏）