《光明日報》報道我校創(chuàng )新人才培養機制

《光明日報》7月6日7版以《陜西科技大學(xué)：創(chuàng )新培養機制 提高學(xué)生創(chuàng )新能力》為題，報道了我校材料科學(xué)與工程學(xué)院作為陜西省創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革試點(diǎn)學(xué)院，以國家級特色專(zhuān)業(yè)無(wú)機非金屬材料工程等材料類(lèi)專(zhuān)業(yè)為試點(diǎn)，以陜西省無(wú)機非金屬材料工程教學(xué)團隊和陜西省陶瓷材料綠色制造重點(diǎn)科技創(chuàng )新團隊為主要依托，持續推進(jìn)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，探索出 “核心層-吸附層-流動(dòng)層”創(chuàng )新人才培養機制，成果斐然。全文轉載如下：

陜西科技大學(xué)：創(chuàng )新培養機制 提高學(xué)生創(chuàng )新能力

陜西科技大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院作為陜西省創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革試點(diǎn)學(xué)院，以國家級特色專(zhuān)業(yè)無(wú)機非金屬材料工程等材料類(lèi)專(zhuān)業(yè)為試點(diǎn)，以陜西省無(wú)機非金屬材料工程教學(xué)團隊和陜西省陶瓷材料綠色制造重點(diǎn)科技創(chuàng )新團隊為主要依托，持續推進(jìn)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，探索出 “核心層-吸附層-流動(dòng)層”創(chuàng )新人才培養機制，成果斐然。

構建“核心層-吸附層-流動(dòng)層”培養機制，遞進(jìn)推進(jìn)培養學(xué)生創(chuàng )新能力

以團隊為依托，組織開(kāi)展“專(zhuān)業(yè)導航”、“創(chuàng )新大家談”等創(chuàng )新引領(lǐng)活動(dòng)，以“挑戰杯” 和“互聯(lián)網(wǎng)+”等具體項目為主要抓手開(kāi)展創(chuàng )新教育。每個(gè)項目組5-8名大四、大三學(xué)生和研究生為“核心層”成員，主要負責開(kāi)展研究、總結成果并參加科技競賽；8-12名大二、大三學(xué)生為“吸附層”，協(xié)助實(shí)驗、跟蹤過(guò)程并服務(wù)團隊，為進(jìn)入“核心層”打基礎；吸引15-22名大一、大二學(xué)生為“流動(dòng)層”，學(xué)習了解創(chuàng )新項目流程、研究?jì)热莶⑴囵B興趣。該創(chuàng )新人才培養機制建立后，促進(jìn)學(xué)生參與創(chuàng )新活動(dòng)的覆蓋率達100%，其中48%的學(xué)生獲得校級以上獎勵。

構建學(xué)生為核心的“核-殼”多角色轉換機制，多角度培養學(xué)生創(chuàng )新素質(zhì)

按照“興趣驅動(dòng)、導師引領(lǐng)、充分論證、及早實(shí)踐”的實(shí)施原則，構建以學(xué)生為核心的“核-殼”多角色轉換培養機制。將學(xué)生角色由傳統的“學(xué)生”轉變?yōu)橐云錇楹诵牡摹皩W(xué)習者、小項目負責人、項目核心成員、論文作者以及專(zhuān)利發(fā)明人”等多個(gè)角色，為學(xué)生創(chuàng )新能力的提升提供了多種途徑。通過(guò)不同角色的實(shí)踐體驗，實(shí)現其創(chuàng )新素質(zhì)的多角度培養。

構建校企協(xié)同導師團隊，優(yōu)勢互補，持續循環(huán)培養學(xué)生創(chuàng )新能力

搭建校內外導師團隊間的橋梁，實(shí)現校內外優(yōu)勢資源的協(xié)同共享、協(xié)同作用。校外導師來(lái)自于行業(yè)專(zhuān)家、技術(shù)人員和校友，主要為創(chuàng )新項目在行業(yè)咨詢(xún)、選題和中試等方面提供支持。校內則由學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人把握方向，指導“核心層”學(xué)生設計創(chuàng )新項目；中青年教師根據學(xué)生特點(diǎn)指導設計個(gè)性化目標與創(chuàng )新實(shí)驗方案；博士和碩士生協(xié)助指導實(shí)驗和整理成果，構建多層次協(xié)同指導團隊，共同形成“校外反饋，校內改進(jìn)”的持續循環(huán)機制，使學(xué)生不但擁有工程創(chuàng )新能力，并具備在創(chuàng )新實(shí)施中充分考慮社會(huì )、經(jīng)濟、環(huán)境、法律和文化等綜合因素的素質(zhì)，更加符合社會(huì )需求。

良好的創(chuàng )新機制驅動(dòng)結出累累碩果。近年來(lái)，學(xué)院大學(xué)生先后獲得第十三屆“挑戰杯”國家級二等獎1項、第十四屆“挑戰杯”國家級二等獎2項；參加兩屆“創(chuàng )青春”全國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽并斬獲金、銀獎各1項，在第二屆“互聯(lián)網(wǎng)+”全國大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽榮獲3項銅獎，兩個(gè)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)團隊已經(jīng)成功將產(chǎn)品推向市場(chǎng)。此外，材料學(xué)院的社會(huì )實(shí)踐隊利用專(zhuān)業(yè)知識解決陜北白于山區600余戶(hù)居民的安全飲水問(wèn)題，受到社會(huì )各界一致認可，被評為陜西省大中專(zhuān)學(xué)生暑期文化科技衛生“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐“標兵團隊”和“優(yōu)秀服務(wù)團隊”，并于2016年在第三屆中國青年志愿服務(wù)項目大賽中獲得金獎。

材料學(xué)院多次受邀參加教育部材料類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導委員會(huì )議并介紹經(jīng)驗。該創(chuàng )新人才培養機制受到了其他高校的廣泛關(guān)注和認可，形成了較好的輻射帶動(dòng)效應，大幅度了提升學(xué)校知名度。

（編輯：杜楊）