我校2022新學(xué)期本科線(xiàn)上教學(xué)全面、有序、有質(zhì)展開(kāi)

根據西安市和學(xué)校疫情防控要求，教務(wù)處先后發(fā)布關(guān)于近期本科教學(xué)安排、教學(xué)質(zhì)量監控等多項工作通知，指導各教學(xué)單位迅速啟動(dòng)新學(xué)期教學(xué)工作，1月10日，新學(xué)期本科線(xiàn)上教學(xué)如期全面開(kāi)啟，教務(wù)處聯(lián)合各教學(xué)單位夯實(shí)課前部署、課中實(shí)施和課后反饋環(huán)節，本科線(xiàn)上教學(xué)工作全面、有序、有質(zhì)展開(kāi)。

在線(xiàn)課程全面展開(kāi)，教學(xué)活動(dòng)穩中有序。1月10日至11日，554名教師開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)課程565門(mén)，聽(tīng)課學(xué)生數達34938人次。各學(xué)院課程開(kāi)出率和任課教師的出勤率均達到 100%，學(xué)生出勤率高，線(xiàn)上教學(xué)穩中有序。

各學(xué)院（部）開(kāi)課情況

任課教師多種教學(xué)方式齊上陣，各盡其才、各展其能，通過(guò)超星學(xué)習通、雨課堂、慕課堂平臺、騰訊會(huì )議、微信、QQ等軟件，多種形式組合。采取線(xiàn)上課堂簽到、講解、測試、討論、答疑等形式，加強在線(xiàn)互動(dòng)，雨課堂平臺學(xué)生互動(dòng)15894次，發(fā)布習題7162個(gè)；超星平臺學(xué)生活動(dòng)數331386次，學(xué)生完成任務(wù)點(diǎn)63996個(gè)。

教師授課平臺情況

超星平臺開(kāi)課首日情況

雨課堂平臺開(kāi)課首日情況

校院兩級齊抓共管，在線(xiàn)教學(xué)提質(zhì)增效。學(xué)校按照服務(wù)為先，齊抓共管的思路，聯(lián)合各教學(xué)單位力量，快速構筑在線(xiàn)教學(xué)質(zhì)量保障機制。以“學(xué)院督導全面覆蓋、學(xué)院領(lǐng)導深入課堂、校級督導重點(diǎn)抽查”為原則開(kāi)展分級督查、同步督查工作，狠抓在線(xiàn)教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量與學(xué)習成效不降低。

開(kāi)課前兩日，23位校級督導在線(xiàn)跟蹤169位教師，63位院級督導在線(xiàn)巡課265門(mén)次，16個(gè)教學(xué)單位的領(lǐng)導深入課堂隨機聽(tīng)取本學(xué)院教師課程142門(mén)次。根據在線(xiàn)教學(xué)特點(diǎn)，督查過(guò)程中，將授課平臺、教學(xué)資源建設和利用、教學(xué)組織、學(xué)生自主學(xué)習、課程思政等作為重點(diǎn)內容。通過(guò)校院兩級協(xié)同聯(lián)動(dòng)，深度參與在線(xiàn)課堂，實(shí)時(shí)監測在線(xiàn)教學(xué)狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現、溝通和解決教學(xué)中的問(wèn)題，形成“跟蹤—反饋—整改—提升”有效閉環(huán)，督促教師在線(xiàn)教學(xué)提質(zhì)增效。

校級督導在線(xiàn)聽(tīng)課情況

學(xué)院領(lǐng)導和院級督導在線(xiàn)聽(tīng)課情況

教師備課精雕細琢，提高實(shí)效各有高招。為確保教學(xué)質(zhì)量與學(xué)習成效不降低，授課教師精雕細琢，精益求精做足課前準備，做好授課問(wèn)題應對方案，多層面激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情，反復模擬教學(xué)運行確保從容應對，讓知識在云端傳播。

輕工科學(xué)與工程學(xué)院祝萌老師說(shuō)：“《現代儀器分析》這門(mén)課較為抽象，課前大量搜集與課程相關(guān)的例子，授課中結合本專(zhuān)業(yè)的相關(guān)知識和研究前沿，在授課時(shí)更要注意邏輯的連貫性，做足教學(xué)設計，不僅要幫助學(xué)生將知識融會(huì )貫通，還要幫他們拓寬視野?！?/p>

馬克思主義學(xué)院鮑微老師針對近期疫情防控下大學(xué)生的學(xué)習、生活狀態(tài)，以《致敬戰疫的青春》為題，引導同學(xué)們正確認識當前西安市疫情防控的嚴峻性，致敬抗疫英雄，號召同學(xué)們珍惜抗疫成果，合理安排學(xué)習生活，積極配合疫情防控。

教師線(xiàn)上授課情況

學(xué)習動(dòng)力積極向上，知識獲取收益良多。特殊時(shí)期，病毒隔離了師生，但知識卻永遠在傳遞，變的只是形式，不變的是學(xué)習的熱情和本質(zhì)。學(xué)生們采用彈幕形式積極回復課堂的提問(wèn)，答題準確率高。在老師在線(xiàn)實(shí)時(shí)指導下，緊跟教師思路，認真完成各種提問(wèn)。深奧的數學(xué)分析題也難不倒同學(xué)們，在高等數學(xué)課堂上，學(xué)生不僅做完了老師布置的作業(yè)，而且還有學(xué)生交出了“滿(mǎn)分答卷”。

教育學(xué)院褚佳瑋同學(xué)這樣說(shuō)，“與傳統的教學(xué)方式大有不同，線(xiàn)上教學(xué)是一個(gè)全新的教學(xué)模式。老師采用了學(xué)習通平臺+線(xiàn)上討論等方式授課。為了讓同學(xué)們更好地吸收知識，老師會(huì )收集學(xué)生們的課程反饋，開(kāi)展線(xiàn)上答疑，講解課程重點(diǎn)、難點(diǎn)。課后，同學(xué)們參與老師布置的討論話(huà)題，進(jìn)一步強化學(xué)習效果，我覺(jué)得線(xiàn)上學(xué)習，同樣收獲了知識?！?/p>

學(xué)生線(xiàn)上聽(tīng)課情況

多措并舉精準實(shí)施，線(xiàn)上線(xiàn)下實(shí)質(zhì)等效。教務(wù)處搭建了中國大學(xué)MOOC、超星、雨課堂三大平臺及微信培訓群的“3+1”在線(xiàn)培訓模式，邀請課程顧問(wèn)提供技術(shù)服務(wù)，為教師在線(xiàn)教學(xué)搭建專(zhuān)用的技術(shù)交流平臺，開(kāi)展多場(chǎng)平臺直播培訓，支持教師轉變教學(xué)理念和教學(xué)方法，運用現代化教學(xué)技術(shù)和手段，提高線(xiàn)上教學(xué)水平。

教務(wù)處積極組建線(xiàn)上教學(xué)服務(wù)支撐工作組，負責在線(xiàn)監測、平臺服務(wù)，解決突發(fā)問(wèn)題，收集師生意見(jiàn)建議并及時(shí)反饋，協(xié)調多方共同保障師生順利開(kāi)展教學(xué)。為配合線(xiàn)上教學(xué)整體安排，教務(wù)處積極轉變師生服務(wù)模式，將線(xiàn)下工作盡一切可能調整到線(xiàn)上，保證線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量不下降，確保在線(xiàn)教學(xué)工作實(shí)質(zhì)等效、穩中有序地開(kāi)展。

線(xiàn)上教學(xué)，促進(jìn)了教師信息化教學(xué)應用水平的提升，加速了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念轉變，對于推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革，打造優(yōu)質(zhì)豐富的線(xiàn)上課程教學(xué)資源，全面提高人才培養質(zhì)量具有極其重要的推動(dòng)作用。

（核稿：楊海波 編輯：王舒婷）