《陜西日報》4月7日《理論周刊》版刊發(fā)了我校校長(cháng)姚書(shū)志的署名文章《弘揚校訓精神 增強使命擔當》，全文轉載如下：
弘揚校訓精神 增強使命擔當
全省高校思想政治工作會(huì )議提出，高校要把凝練大學(xué)精神，踐行校風(fēng)校訓作為堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，完成立德樹(shù)人根本任務(wù)的一項重要工作落到實(shí)處。正如省委書(shū)記婁勤儉在這次會(huì )議上所講，校風(fēng)校訓是一所大學(xué)最鮮明的精神烙印，往往凝練和浸透著(zhù)師生員工和歷屆校友的集體記憶。
陜西科技大學(xué)“至誠至博”校訓自2002年確立以來(lái)，已有15個(gè)春秋。站在全省高?！笆濉眾^力追趕超越的潮頭，我們廣大師生員工要煥發(fā)校訓精神的內生動(dòng)力，就要從增進(jìn)文化認同、堅持文化自信、增強行動(dòng)自覺(jué)三個(gè)方面，堅持好校訓理念，發(fā)展好我們自己的特色文化，履行好新時(shí)期新階段的職責使命。
精神薪火永續不息
1958年，我國第一所輕工本科高等院?！本┹p工業(yè)學(xué)院應時(shí)而生；1970年，學(xué)校遷至咸陽(yáng)市；1998年，學(xué)校由國家原輕工業(yè)部管理劃轉至陜西省，實(shí)行中央與地方共建、以地方管理為主的體制；2002年經(jīng)教育部批準，更名為陜西科技大學(xué)；2006年，學(xué)校搬遷至西安市。
目前，學(xué)校從草創(chuàng )之初的4個(gè)教學(xué)系發(fā)展為13個(gè)學(xué)院（部），形成工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)等8大學(xué)科門(mén)類(lèi)的58個(gè)本科專(zhuān)業(yè)；由單純的本科專(zhuān)業(yè)發(fā)展為本、碩、博完整的學(xué)歷教育層次，每一點(diǎn)發(fā)展與進(jìn)步，都是“至博”精神結出的豐滿(mǎn)果實(shí)。
2002年“至誠至博”校訓確立以來(lái)，學(xué)校在人才培養、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì )以及黨的建設等方面取得了可喜的發(fā)展成就，學(xué)校的綜合實(shí)力明顯增強，成為國家“中西部高?；A能力建設工程”建設高校，陜西省重點(diǎn)建設的高水平大學(xué)，陜西省人民政府與中國輕工業(yè)聯(lián)合會(huì )、中國輕工集團公司共同建設的重點(diǎn)高校，入選教育部“卓越工程師計劃”試點(diǎn)高校。今年年初學(xué)校材料科學(xué)學(xué)科進(jìn)入ESI全球排名前1%，進(jìn)入國際一流學(xué)科行列。師生在全國高校發(fā)明專(zhuān)利授權量、全國高校有效發(fā)明專(zhuān)利擁有量上連續多年進(jìn)入全國高校前列，位列陜西省屬高校首位。學(xué)校2012年獲得“陜西省先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱(chēng)號，2014年被陜西省委高教工委授予“先進(jìn)基層黨委”稱(chēng)號。
“至誠至博”校訓，凝結著(zhù)學(xué)校艱難曲折的辦學(xué)歷程，承載著(zhù)科大人忠誠黨的教育事業(yè)的歷史印記，陜科大每一位師生都自覺(jué)把“至誠至博”作為團結奮斗、拼搏創(chuàng )新的精神旗幟，在推動(dòng)學(xué)校內涵發(fā)展，實(shí)現追趕超越的征程中汲取不忘初心、繼續前進(jìn)的精神力量。
校訓精神風(fēng)骨巍然
學(xué)校之強，在于精神之立?；厥讓W(xué)校近六十年的發(fā)展歷程，最為寶貴的就是一代代師生員工始終懷揣報效祖國、建功人民的光榮與夢(mèng)想，興師德、鑄?；?。陜科大“至誠至博”的校訓，堅持了優(yōu)秀傳統文化基本內核，又立足于學(xué)校發(fā)展史的精神傳承，并賦予以改革創(chuàng )新為核心的時(shí)代精神，包含著(zhù)豐富的精神內涵。
“至誠”其意旨是對自己，要誠實(shí)；對他人，要誠懇；對國家和社會(huì )，要誠信。誠實(shí)、誠懇、誠信之間是一種并列拓展、相互生發(fā)的關(guān)系，其根本點(diǎn)是誠實(shí)，這是做人之根本，其外在表現是誠信，體現了社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的本質(zhì)要求?！爸敛卑W(xué)、博思和博大。三者之間是互為條件、邏輯遞進(jìn)關(guān)系，因博學(xué)而博思，由博思而博大，最終成就人生，其根本是博學(xué)，終極是社會(huì )家國的責任擔當。
學(xué)?！爸琳\至博”的校訓在學(xué)校的文化實(shí)踐中，不但體現了中國優(yōu)秀傳統文化和時(shí)代精神的有機結合，更貼合了社會(huì )主義精神文明建設的要求和方向，與黨和國家關(guān)于又紅又專(zhuān)、德才兼備的要求一脈相承。實(shí)踐得真知，校訓精神不但為廣大師生員工所銘記，并且歷久彌新，越來(lái)越內化為科大人的精神文化認同和自覺(jué)追求。
讓校訓精神轉化為精神動(dòng)力
學(xué)習傳承校訓精神，關(guān)鍵要在身體力行上下功夫。育人先育己，正人先正身。立德樹(shù)人是學(xué)校的根本任務(wù)，要切實(shí)落實(shí)立德樹(shù)人的責任，教職員工要自覺(jué)發(fā)揮教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人的職能。習近平總書(shū)記在全國高校思想政治工作會(huì )議上提出了關(guān)于把有條件的黨務(wù)工作者培養成學(xué)術(shù)帶頭人，把行政系統主要負責人、學(xué)科帶頭人培養成基層黨組織負責人的要求。落實(shí)這一任務(wù)要求，我們的黨政干部在不斷加強思想政治素養的同時(shí)，要自覺(jué)追求“至博”，學(xué)業(yè)務(wù)、懂業(yè)務(wù)；我們的業(yè)務(wù)骨干要在加強“至博”的同時(shí)，講政治、懂規矩。只有全體教職工始終秉承“至誠至博”校訓，聚焦“十三五”筑夢(mèng)科大，勇?tīng)帯八膫€(gè)一流”追夢(mèng)科大，實(shí)現追趕超越圓夢(mèng)科大，社會(huì )主義的辦學(xué)方向就會(huì )真正落到實(shí)處，立德樹(shù)人這個(gè)根本任務(wù)就會(huì )順利完成，把學(xué)校建成綜合實(shí)力位列省屬高校前列、國內知名、特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)的發(fā)展目標就一定會(huì )實(shí)現！
（編輯：雷超）
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