校黨委中心組召開(kāi)專(zhuān)題學(xué)習研討會(huì )

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開(kāi)學(xué)伊始，校黨委中心組8月27、28日用了三個(gè)半天的學(xué)習研討單元召開(kāi)專(zhuān)題學(xué)習研討會(huì )，深入學(xué)習研討《中國共產(chǎn)黨問(wèn)責條例》和陜西省干部鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下“三項機制”（《陜西省黨政干部鼓勵激勵辦法（試行）》、《陜西省黨政干部容錯糾錯辦法（試行）》、《陜西省推進(jìn)省管黨政領(lǐng)導干部能上能下辦法（試行）》）。校黨委書(shū)記潘中偉主持會(huì )議并強調，要堅持“兩點(diǎn)論”和“重點(diǎn)論”的結合、“學(xué)”與“做”的統一，把校黨委中心組學(xué)習研討的積極成果轉化為推動(dòng)綜合改革的內在動(dòng)力，在落實(shí)學(xué)校各級黨組織管黨治黨政治責任和充分調動(dòng)全校黨政干部干事創(chuàng )業(yè)的積極性?xún)蓚€(gè)維度上，夯實(shí)推進(jìn)改革的積極成效。

潘中偉在領(lǐng)學(xué)習近平總書(shū)記在省部級主要領(lǐng)導干部學(xué)習貫徹黨的十八屆五中全會(huì )精神專(zhuān)題研討班上的講話(huà)精神和《中國共產(chǎn)黨問(wèn)責條例》時(shí)指出，在經(jīng)濟新常態(tài)下，高等教育的改革發(fā)展要積極適應經(jīng)濟社會(huì )的深刻調整，學(xué)?！笆濉币巹澊_立的“創(chuàng )新、開(kāi)放、共享，學(xué)科、人才、質(zhì)量”辦學(xué)理念、學(xué)科專(zhuān)業(yè)和院系調整都是落實(shí)黨的十八屆五中全會(huì )發(fā)展理念、供給側結構性改革的積極舉措。尤其是今年在學(xué)科專(zhuān)業(yè)調整、人才引進(jìn)、科技成果獎勵等方面加大了工作力度，學(xué)校深化綜合改革工作取得了明顯進(jìn)展。中央頒布實(shí)施《中國共產(chǎn)黨問(wèn)責條例》，是全面從嚴治黨，做到有權必有責、有責要擔當、失責必追究，落實(shí)黨組織管黨治黨政治責任的重要制度性文獻。我們基層黨組織和黨的領(lǐng)導干部要切實(shí)擔起政治責任，要自覺(jué)規范和強化黨的問(wèn)責工作，喚醒責任意識、激發(fā)擔當精神，把紀律和規矩挺在前面，帶頭學(xué)習貫徹落實(shí)好這個(gè)政治制度。

潘中偉強調，省委建立干部鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下“三項機制”，是中共陜西省委落實(shí)習近平總書(shū)記“五個(gè)扎實(shí)”和“三個(gè)區分開(kāi)來(lái)”的要求、實(shí)現追趕超越發(fā)展的重要舉措，既是激發(fā)干部干事創(chuàng )業(yè)積極性的制度安排，又是與《中國共產(chǎn)黨問(wèn)責條例》相互銜接配套的工作機制。當前，全省上下都在學(xué)習貫徹“三項機制”。深入學(xué)習貫徹“三項機制”，對于學(xué)校工作具有重要的指導意義。

潘中偉要求，學(xué)校黨建工作制度改革專(zhuān)項工作組要按照中央和上級教育主管部門(mén)的有關(guān)要求，以提升辦學(xué)治?？茖W(xué)化、規范化管理水平為目標，以黨的建設的深化改革為抓手，積極探索推進(jìn)充分調動(dòng)干部積極性的有關(guān)鼓勵激勵機制，形成優(yōu)秀教師在業(yè)務(wù)上發(fā)揮作用、管理干部在干事創(chuàng )業(yè)上有發(fā)展空間的積極導向。

校長(cháng)姚書(shū)志在講話(huà)中指出，省委黨政干部鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下“三項機制”相互銜接、相互配套，鼓勵激勵機制是解決干部?jì)葎?dòng)力不足的問(wèn)題，容錯糾錯機制是解決干部敢于擔當的問(wèn)題，能上能下機制是解決干部外壓不足的問(wèn)題。省委高教工委也結合省委“三項機制”，對高校提出了加強配套制度建設的明確要求。他要求相關(guān)職能部門(mén)要認真研究省委的精神和要求，結合教師職稱(chēng)評審制度的修訂等制度建設，認真研究如何調動(dòng)管理干部積極性的工作機制。

校黨委委員、校領(lǐng)導在研討會(huì )上結合思想認識和工作實(shí)際作了研討發(fā)言。

黨委組織部在研討會(huì )上，匯報了職員制改革調研情況和有關(guān)工作思考。

黨辦校辦、組織部、宣傳部、人事處負責人等列席會(huì )議。
（核稿：崔楠 編輯：杜楊）