我校召開(kāi)新一輪本科教育教學(xué)審核評估工作推進(jìn)會(huì )

近日，我校新一輪本科教育教學(xué)審核評估工作推進(jìn)會(huì )在圖書(shū)館學(xué)術(shù)報告廳召開(kāi)，校黨委書(shū)記姚書(shū)志、校長(cháng)李志健出席會(huì )議并講話(huà)，校黨委副書(shū)記楊欲曉主持會(huì )議，副校長(cháng)王學(xué)川作評估工作安排。

姚書(shū)志在講話(huà)中對我校新一輪本科教育教學(xué)審核評估工作提出四點(diǎn)強調，要求全校從認識論和方法論高度明確自身定位，把握審核評估的三重邏輯。一是要用自己的“尺子”量自己，現實(shí)考量審核評估的類(lèi)型選擇。他表示，不論從“十四五”時(shí)期我校的發(fā)展目標定位、辦學(xué)類(lèi)型定位、辦學(xué)層次定位來(lái)看，還是從學(xué)校發(fā)展的生源質(zhì)量、師資隊伍、教學(xué)資源等現實(shí)因素來(lái)看，我校都符合教育部公布的“第二種第一類(lèi)”審核評估類(lèi)型定位，全校要找準這個(gè)定位、團結一致朝著(zhù)既定目標努力。二是要以哲學(xué)視角認識教育教學(xué)審核評估的“三個(gè)自我”：從“現實(shí)自我”的視角出發(fā)，科學(xué)評估學(xué)校的內涵與實(shí)力；從“展示自我”的視角出發(fā)，努力做好審核評估的動(dòng)員與宣傳，立體呈現、多維展現學(xué)校良好的本科教育教學(xué)風(fēng)貌；從“社會(huì )自我”的視角出發(fā)，努力獲取學(xué)校的社會(huì )影響力和美譽(yù)度，審慎看待、科學(xué)把握三種視角，科學(xué)設定目標，實(shí)現審核評估工作有的放矢。三是要尋找“三個(gè)自我”與“三個(gè)導向”的內在一致性，牢記習近平總書(shū)記在主持十九屆中央政治局第二十一次集體學(xué)習時(shí)特別強調的，要堅持目標導向、問(wèn)題導向、結果導向相統一，準確把握好貫徹落實(shí)的基本要求。他提出，面對審核評估工作，全校要堅持問(wèn)題導向，科學(xué)認知“現實(shí)自我”，以解決問(wèn)題為指引，集中全部力量和有效資源攻堅克難，全力化解工作中的矛盾和問(wèn)題；堅持目標導向，宣傳塑造“展示自我”，以現實(shí)目標為方向，持之以恒、一步一步地朝著(zhù)既定目標奮斗前行；堅持結果導向，最終成就“社會(huì )自我”，以工作成效為標準，以實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jì)接受檢驗、評判工作。四是要最終實(shí)現“三個(gè)自我”與“三個(gè)導向”相統一，分“工作基礎”“總結準備”“專(zhuān)家結論”三個(gè)階段，建立臺賬、掛圖作戰，扎實(shí)打好前期工作基礎，認真總結準備迎接評估，科學(xué)審慎看待評估結果。知所以來(lái)，思所將往，方明所去。做到以評促建，以評促改，形成工作閉環(huán)。

李志健在講話(huà)中指出，各單位、各學(xué)院（部）要按照“準備足、抓根本，全要素、皆貢獻，畫(huà)像準、自證圓，聚亮點(diǎn)、顯水平，好做法、成特色，顯成效、知差距”的要求，對標指標體系，積極開(kāi)展自評自建。他要求，教務(wù)處要根據審核評估工作計劃，列出“時(shí)間表”“路線(xiàn)圖”，將評估責任明確到具體單位和個(gè)人，確保按時(shí)完成各階段任務(wù)；各職能部門(mén)要做好配合，落實(shí)好各項評估任務(wù)；各學(xué)院（部）要緊盯指標體系，做好自評自建工作，全力以赴完成好評估各項任務(wù)。

會(huì )上，王學(xué)川就新一輪本科教育教學(xué)審核評估工作進(jìn)展情況進(jìn)行通報，對下一步學(xué)校接受教育部審核評估作工作推進(jìn)安排。

學(xué)校各職能部門(mén)負責人、各學(xué)院（部）黨政負責人、教師代表等參加會(huì )議。

（終審：李曉 核稿：楊海波 編輯：劉倩）